很多家長看到別人家的孩子很優秀，就總是拿自家孩子去比較，這樣不僅會傷害孩子的自尊心，孩子也得不到實質性的進步。

“每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會更動人。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準你的花就是一棵鐵樹。 鐵樹除非不開花，開花就驚豔四方，且炫麗無比。真正的園丁不會在意花開的時間，只會默默耕耘，靜待花開……”

教育孩子本來就是一件“細工出慢活”的事，所以，請您不要急，做您該做的事，孩子該培養還是培養，說不定哪天孩子就驚豔四座，一鳴驚人。

也有的家長說：“孩子反應遲鈍，和同齡人比起來，智商相差一大截。”

那我來舉個大家都熟知的例子：一個孩子6歲才會說話，10歲才學會寫字，老師對他的評語是：“反應遲鈍，思維不符合邏輯，滿腦子不切實際的幻想。”你能說他一無是處嗎？而他卻是愛因斯坦。

還有一個高中生高考考了3年，第一次英語只考了33分，你能說他的人生就是碌碌無為的嗎？而他卻是“新東方”英語培訓學校的校長。

其實每個孩子之間確實是有差別的，有的孩子邏輯思維很強，而有的孩子卻極具藝術天分，有的孩子對電子產品很敏感，而有的孩子卻喜歡探索大自然的奧秘。

如果孩子在學習上確實盡力了，該掌握的都掌握了，可成績還是班上中等，家長就沒必要過分苛求孩子非要進班上前10，這樣會給孩子很大的壓力，也很容易引起孩子厭學。

我們可以想象一下，一個孩子什麼都是第一，但是沒有周末，沒有興趣，沒有朋友，每天都很憂鬱的好呢？還是一個成績一般，身體健康，積極樂觀，活潑開朗的孩子好呢？

孩子的成績固然重要，但是在孩子身體、心裡都健康的前提下，家長在合理的引導和幫助孩子爭取提高更優秀成績，這樣是正確對待孩子成績的態度。