李玫瑾教授：孩子是不是讀書的料，3歲就能看出個大概。

父母若想讓孩子更聰明，長大後讀書棒，一定要抓住孩子3歲前後的這段黃金時期，好好培養。

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在教育界有個非常著名的

“兒童潛能遞減法則”

，說的是，如果孩子從一出生就接受優質的教育，那麼，他的天賦潛能可能發揮到100分，而如果等孩子六七歲再接受教育，那麼，他的天賦潛能可能最終只能發揮到六七十分。

也就是說，

孩子的潛能開發得越早，孩子的天賦發揮也會越好。

那麼，我們要主要開發孩子的哪些潛能呢？

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哈佛幾十年跟蹤10000多孩子發現，那些成年後學習成績好，事業成功的孩子，身上多具有以下3個特點：

記憶力

驚人，專注力強，動手能力強。而這3項也是我們早教的重點。

1、 記憶力驚人。

孩子的記憶力在2歲左右是非常強的，隨著年齡的增長，理解能力增強的同時，孩子的記憶力也會逐步地下滑。

但如果在

發展記憶力的黃金期（2-6歲）

注重培養，那麼，這種超強記憶力將會持續很長時間，一直延續到成年以後，讓孩子受益一生。

父母可以為孩子提供豐富的材料，比如朗朗上口的兒歌，順口溜，優美的古詩詞，讓孩子在背誦的過程中，訓練和強化記憶力。

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2、 專注力強。

李玫瑾教授曾說：這個世界上所有的小天才身上都具備一個共同點，不一定是智商或天賦，而是超強的專注力。

孩子天生的專注力其實並不差，他們能盯著一個小蟲子看上很久，但很多孩子長大以後，卻很難安靜看10分鐘書，這是因為孩子的專注力已經被電視、手機等破壞了。

父母可以為孩子提供一些有趣的玩具，或帶著孩子到大自然中去觀察小花、小草、小蟲、小魚，用新奇的事物激發孩子的探索欲，讓孩子在探索的過程中，不斷地訓練專注力。

專注力好的孩子，在未來的求學生涯中會特別有優勢，聽課效率更高，父母能省很多心。

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3、 動手能力強。

王金戰老師曾說：越是聰明的孩子，越是調皮搗蛋，越愛折騰。

那些愛搗蛋，愛折騰的孩子，往往動手能力也特別強。手是孩子的第二

大腦

，動手能力強的孩子，大腦也會更發達。

父母不要怕孩子弄髒小手，在安全的前提下，應多鼓勵孩子用手探索世界。

可以為孩子提供一些有趣的玩具，或是帶各種機關的繪本，讓孩子去觸控，去拉扯，這樣既能訓練孩子的手部精細動作，還能讓孩子透過手眼協調工作，促進大腦發育，讓孩子越來越聰明。

我是愛分享育兒和教育乾貨的80後育兒博主，關注我，讓我們一起成為更好的父母吧。