識別內行應該不難，最多來個考試，但要識別出內行中的天才，那就不容易了。天才不僅僅具備專業知識，懂行，還應該是行業中的傑出者。假如你是一家高科技公司的老闆，現在急需一個能實現技術突破的天才。這時，在面試者中，能入你眼的有兩位，都是畢業於名校的專業人士，但你只能聘用一位。第一位在校期間，成績優異，學習勤奮，每天都是最早到實驗室，任勞任怨，積極上進。在面試中，你還發現她情商很高，邏輯清楚，談吐不凡，和她交流輕鬆而愉快。第二位呢，讀書時也是個學霸，但他卻不善言辭，內向寡言，面試時，回答問題總是跑題，甚至有點牛頭不對馬嘴，但說到他特別感興趣的話題時，思維跳躍就更大了，能把計算機的程式設計與詩和遠方混為一談。讓你覺得很不靠譜，完全和你不在一個語境之中。所以，整個面試的過程讓你覺得不舒服。

就這兩位專業人才，你認為哪一位是你需要的天才呢？如果你選擇了第一位，也就是你的公司多了一個勤勞肯幹的勞動模範，她能為你公司解決流程上的複雜問題，但對你的公司提升作用就不大，也不能實現質的突破。如果你選擇了第二位，那麼恭喜你，他才是你要找的能夠帶領公司實現技術突破的天才。

弗萊克斯納善於識別天才，並總結出三個要點：第一，天才往往精通多個領域。比如，愛因斯坦不僅是物理學家還是古典小提琴家。物理專業調動的是他數理思維和推理運算，而小提琴則調動了他藝術思維。再比如，達芬奇不僅是畫家還是一個工程師；富蘭克林不僅是開國元勳，還是一名科學家。天才可以憑自身的智力和洞察力，領悟不同領域的精髓。多個領域的精通放大了他們的思維跳躍度，從而能發現常人無法察覺的可能性。

第二，天才不會直線式、孤立式的思考。他們善於平行思考，往往天馬行空，愛幻想、有創意，能將不同的事物相聯絡，並享受著思想上的孤獨。即使概念是矛盾的，也能同時在腦海中思考多個概念，並發現它們的聯絡。比如愛因斯坦，當其他科學家都認為質量和能量無關時，他就能把質量和能量聯絡起來，提出了質能方程。

第三，天才還善於多角度思考問題，能把複雜的概念簡單化。如愛因斯坦所說：“如果你無法向一個六歲的孩子解釋一個概念，你就沒有完全理解它。”

明天老杜將說關鍵，外行是如何領導內行的？

圖文由老杜原創、繪製

老杜夢畫，自說自畫

東倒西歪前後上下，南腔北調酸甜苦辣