2021年秋季學期四年級數學第二單元測試卷，題目並不難，側重基礎知識的考察，掌握方法很重要，細心的同學可以考滿分，收藏起來練一練。這份試題如下，一起來看看。

這份試卷從學情出發，立足學生已有的知識體系，關注本單元的重點和難點，試題豐富、新穎，題型多樣、有創意，以基礎知識為主，讓學生積極主動的學習和思考，享受學習數學的樂趣。

本單元所學的內容主要有：認識公頃和平方千米。“公頃”是測量土地面積的常用單位，小學生直接接觸的機會不多，為此，初步形成1公頃和1平方千米的表象尤為關鍵，在學生中，讓學生經歷觀察、推理、想象、交流等活動，掌握重難點知識，尤其是公頃、平方米和平方千米的單位換算，在學習中，我們掌握了：

1公頃＝10000平方米。

1平方千米＝1000000平方米。

第一大題共有7小題，主要以單位的換算為中心，讓學生在掌握課本知識的前提下舉一反三，觸類旁通。

第1到第3小題直觀地考察學生對公頃和平方千米的概念的認識。在以前學習中，學生已經接觸了平方米、平方分米和平方釐米，對於學生而言，本單元所學的大的面積單位，更能喚醒學生的學習經驗，增強學生的答題信心。

第4到第7小題檢測學生對單位面積的換算能力，從單位的換算、大小比較和排列次序，全面地考察學生的知識水平，很好地鞏固了學生所學知識。

在答題過程中，掌握方法是解題的關鍵，比如第6小題的面積大小比較，則要把不同的面積單位化成同一單位，如：

6公頃＝60000平方米，

6平方千米＝6000000平方米，

6公頃50平方米＝60050平方米，根據單位的換算，我們可知：

6平方千米＞65000平方米＞6公頃50平方米＞6公頃。

古人說：授之以魚不如授之以漁，教會學生答題方法，比直接讓學生知道答案更為重要。方法得當，事半功倍。這份試卷的每一道題目都側重答題方法和解題思路，不同的題目有著不同的解題方法，而解題方法還依賴於學生的知識水平，在答題中更應該結合自身的知識很好地解題。

比如選擇題的最後一小題，在4000平方釐米、50平方米、2公頃中，面積最小的是（ ），毫無疑問，面積最小的是4000平方釐米。對於基礎紮實，思維敏捷的學生而言，他們已經建立了面積單位的表象，知道了每一個面積單位的大小，應變能力強，答題速度快。

但對於基礎薄弱的學生而言，這道題就需要把單位化成同一單位便於比較。由於1米＝100釐米，因此，1平方米＝10000平方釐米，所以，50平方米＝500000平方釐米，大於4000平方釐米，又根據2公頃＝20000平方米，肯定大於4000平方釐米，得出了面積最小的是4000平方釐米，選A。

然而，許多學生已經掌握了單位的換算，但在做題過程中卻依然頻頻出錯，考得不理想，其中，最主要的原因是：對所學的知識知其一，做不到知其二，或者沒能達到舉一反三、一通百通的良好效果。

我們建議大家要勤於練習，強化訓練，對於一個知識點透過大量的練習加以鞏固，提高對知識的熟練程度。

以下是這份試題的參考答案，一起來看看吧！