不同選科的錄取比例與考生們報考升學的競爭程度息息相關，在高考中，文科生和理科生誰比較容易上大學？歷史生和物理生誰在錄取中更佔優勢？

今天，就跟大家聊一聊：不同選科的可報專業情況。

新高考改革省份選科情況

2021年，第一批採用3+1+2選科模式的新高考考生參加高考，即廣東、湖南、湖北、重慶、河北、遼寧、福建、江蘇這8個第三批新高考改革試點的考生。

網路上流傳比較廣的首屆新高考選科資料如下：

注：福建未公佈相關資料，故不納入統計。以上資料僅供參考，以官方公佈資料為準。

3+1+2模式要求學生必須從物理和歷史中2選1，從各省的選科資料來看，選考物理的人數均高於選考歷史的人數。

從選科組合來看，物化生這個純理的組合在各省考生中都比較受歡迎，可能與其可報專業的覆蓋面較廣有關。在首選歷史的組合中，史政地這個純文的組合則是佔比最高的。

而史化政、史化地則是佔比相對較低的，可能與這三科之間的關聯度弱、專業選擇範圍小有關。

接下來我們看看各個選科組合可報專業的具體情況：

各選科組合可報專業

不難看出，物化政、物化地、物化生這三個組合的可選專業比例都在96%以上，考生選擇範圍很大。而史地政考生的選擇則有一定的限制，只有59%左右的專業可選。

12種選科組合優劣

勢1。物化政

組合優勢/劣勢：專業選擇面廣，利於將來考研和考公務員。

分析及建議：物理+化學+政治，這種組合的優勢在於：第一，專業選擇面廣，可報專業超過96%；第二，對未來發展有幫助，政治科目的加入，有利於將來考研和考公務員。

這個組合中三門學科所學的學習能力各有側重，物理強調邏輯思維能力；化學儘管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養。三門學科之間關聯度較低，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養兼備。

2。物化地

組合優勢/劣勢：記憶背誦內容較少，學科之間關聯緊密。

分析及建議：這個組合是一個比較偏理科的組合。它的優勢有兩個：一是專業選擇面廣，可報專業均超過了96％；二是學習時記憶背誦的內容較少，理解的內容最多，學科之間關聯密。地理雖說是傳統文科，但是相對其他兩門文科，更偏重於理解能力和邏輯思維能力。所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優勢。同時，這個組合也存在著挑戰：學習難度大，選科人數多且高分考生多，競爭尤為激烈。

3。物化生

組合優勢/劣勢：學習難度大，選科人數多且高分考生多。

分析及建議：物化生這個組合是傳統意義上的純理科組合，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合。一般選擇物化生的學生，要麼是理科特別好的，要麼是文科特別差的。在新高考賦分制的計分方式下，如果物化生成績一般的學生選擇這三科，遇到理科學霸，總分上會不佔優勢。

4。物生政

組合優勢/劣勢：適合有“理科情結”但不喜歡化學的學生。

分析及建議：這種組合雖然在報考上有一些限制，但是競爭壓力也會小一些，這反而會贏得很多優勢。比如，學了物理這科，很多頂尖大學都可以報考，因為一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。而選考政治這科，很多文科性質的專業又都可以去學了，大大放寬了限制。

5。物生地

組合優勢/劣勢：生物學科需要擅長歸納和記憶。

分析及建議：選考科目中最難的科目是哪一科？說是物理，可能絕大多數學生都不會反駁；高中選考科目第二難的是哪門學科？如果說是化學，可能就會引起很大的爭議。不過，對於多數學生來說，化學還是比生物和地理難學難考的。從總體難度上來說，生物和地理是屬於偏“中性”的學科，既需要文科生的記憶，又需要理科生的邏輯思維，正因為如此，二者學習的深度和考試的難度都不是很大，學生相對來說是比較容易得高分的。

6。物地政

組合優勢/劣勢：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。

分析及建議：一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；另一方面，從已經試點高考改革的省份看，選擇這個組合的考生人數較少，不利於瞭解自身真實水平；最後，由於學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數少的組合單獨開班。所以，這個組合在實踐中最具挑戰性。

7。史化政

組合優勢/劣勢：文科思維有優勢，適合記憶能力強，邏輯思維能力不太強的學生。

分析及建議：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面——“歷史+政治+化學”可報專業比例為65%左右。所以，這個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

8。史化地

組合優勢/劣勢：擅長以記憶為主、文字表達能力強的學生。

分析及建議：“歷史+地理+化學”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達能力強的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，能否保證化學和地理在賦分中的優勢，是選擇該組合的學生應該重點考慮的問題。

9。史政生

組合優勢/劣勢：有文科偏好，對地理不感興趣。

分析及建議：選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業選擇面。而在學習生物時，需要強調對多而零碎知識點的記憶和歸納。所以，這兩個組合適合文科思維有優勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。

10。史生化

組合優勢/劣勢：適合物理成績不理想，但化學、生物有優勢的學生。

分析及建議：該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環境科學、植物生產類、生命科學、醫學類（半數以上的醫學類專業還是要求選考物理的）相關專業的，也可以考慮選擇該組合。

11。史生地

組合優勢/劣勢：學科跨度小，思維跨度大。

分析及建議：“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達能力強的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，高校的偏理科在首選歷史的學生中，分配的計劃數也較少，選擇該組合的人一定要慎重。

12。史地政

組合優勢/劣勢：學習難度低，選科人數多，競爭異常激烈。

分析及建議：歷史+地理+政治，該組合是最傳統的文科組合，從學習難度這個角度來看，這個組合相對輕鬆。從已經試點高考改革的省份看，這個組合也是選科人數最多的組合之一。該組合更適合目標專業為漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術學類、文物保護技術等專業的學生。

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