大家早上好中午好下午好！

在文章之前，我想問你，《小歡喜》裡英子跳河的那個片段你看過嗎？如果沒有，趕緊去搜來看看。演技直接裂開，讓人看著都很揪心。

英子一句“我不是非要去南大，我是想逃離你”，說出了多少個孩子的心聲，而由陶虹老師演的母親一句“媽媽是為你好”又說中了多少個父母的心，父母對孩子的這種“都是為你好”到底可不可取？我們每一個青年都深有體會，來說說我的看法吧。

現在的父母，為了讓孩子能在同齡中脫穎而出，從小對他們的教育就形影不離。語數英早教、樂器班、武術班等等從小就陪伴著孩子，他們也做得很好，父母也為此感到高興，他們的內心也因此得到滿足，“我的孩子終於在同齡裡不再平凡”。但是他們忘了一點是，這時候的孩子所學的東西，都是你指定的，他還小，還不知道自己喜歡什麼，更不知道學來有什麼用，他們唯一知道的是“爸爸媽媽讓我來學的，而且要我學好”。學不好，就會被父母批評。

隨著孩子的成長，他們漸漸地有了自己的想法，不再隨著父母的心思去做事兒，我覺得這個時候才是一個孩子“最優秀”的階段，因為他有了自己的想法，而且可以“抵抗”父母的想法。然而正是這個時候，父母眼裡的孩子是“不乖”的，“不聽話”的。所以父母會強制壓制孩子的想法和行為，使其“必須服從命令”。同時，孩子也明白父母的想法，他們想反抗，卻又不敢，只能乖乖地“聽話”。

孩子在長時間地做著自己不喜歡的事的過程中，心中懷著的是怨恨，是憤怒，是想逃離，他們從小就活在父母的世界裡。所以，你知道英子為什麼要去南大嗎？為什麼要逃離她的媽媽？

因為這個機會，她等了足足十多年，這十多年裡所積累出來的情緒就是“逃離”，逃離父母的懷抱，逃離父母的想法和“關心”。可能即將上大學的一部分孩子已經迎來了這個機會。

我覺得英子在問“我都上大學了，你們怎麼還來這裡管我？”難道那份約束還不夠讓人窒息嗎？

所以，她選擇跳河。

其實父母與孩子關於“愛”的隔膜，應該是父母的“想法”和孩子的成長兩者碰撞而形成的，在父母眼裡一切都是為你好，都是為了你著想；在孩子眼裡，你這是在束縛我的自由，為什麼我不能有自己的想法呢？

所以，如果您是為父母之人，不管他現在多大了，請您一定要尊重孩子的想法，給他一定的自由。如果可以，只要他是安全的，要他去思考、去做、去冒險。如果您一心想著一定要他只能聽您的，未來的某一天，您會像《小歡喜》裡的母親一樣“痛不欲生”：

“原來一切的好都只是你覺得，罷了”。

你覺得孩子該不該有自己的想法，而且是違抗父母之命的？

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