古代社會不多元，不會有如今的眾多出路，所以古人一貫認為讀書做官才是最好最光鮮的路。

如今的高考雖難，但還有跡可循，更不會有生命危險，而古代的科舉考的全是申論題，你無法在書中找到答案，一定要窮覽古今之書、出口成章才能作答，有時候甚至連老師都無法抓題。考試會考也不一定能得高分，要看批改的官員欣不欣賞你所寫的言論，你寫得再好，不被欣賞也就落榜了。甚至還有因一字一句地疏忽而被扣上“謀反”罪名的，謀反的罪名輕則人頭落地，重則連誅九族，甚至你的老師都會受牽連一併處死！因為朝廷會懷疑是老師教你謀反的……

就算考上了，去做官，也是每天都提心吊膽，女人在後宮爭寵就很恐怖了，男人在官場上爭權也很恐怖，隨時都會因皇上發怒、或被人陷害而判死刑、誅九族，或是受酷刑，這叫做“伴君如伴虎”。更誇張的是，有的人做到很高的官了，他們每天上班前都要先跟家人訣別，生怕今天上班會被皇上殺，下班回家了，才又跟家人歡喜相逢。例如武則天、朱元璋時代都有這種現象。真可謂提著腦袋在上班。

那既然這樣，為什麼還有那麼多人削尖了腦袋去考科舉呢？因為——窮！因為——想要翻身！

民間這句俗語很好地概括了這一切：目不識丁的人，靠賭博來翻身；有知識的文人，靠考科舉來翻身。

又所謂朝為田舍郎，暮登天子堂。

所以，在古代科舉考試也無意中形成了一種另類的“賭博”。

那些權貴子弟，是不會想去考科舉的，自己家有錢、有勢，有官爵等著繼承，不必靠考試就能終身無憂；而寒門子弟，什麼都沒有，更有父母妻兒需要奉養，如何可以懈怠？

但科舉考試比如今的高考可是激烈多了，錄取的人數更少，這就代表著大多數的考生，只能面對無法翻身的事實，那這麼多的落榜士子，在古代能有怎樣的出路呢？

1.生員壅滯

有相當多的人或因資質、或因自身家境的原因，考到了廩生就無法再進一步了。這些人進退兩難，已經辛苦這麼久了不甘心放棄，但確實又無法再前進，著實無奈；還有一部分也因此滿足，因為廩生也算沾到官的一點邊，就算無法再往前走，也擁有了一些地位與特權，所以累積了一大堆的“高不成低不就”的生員。

2.老少奔湧

而那些資質比較好，家境比較好的考生落榜後，會一考再考，這些人都認為自己的考試經驗是個優勢，下一次的透過率肯定比新人高，所以科舉每年又增加更多的人考試，新舊考生混於一處，愈發激烈，考生一多，又進一步造成錄取率降低，千軍萬馬過獨立橋已經不足以形容，老馬少馬一齊奔湧，蔚為壯觀。

3.塾師遊走

那些無法繼續考功名，或不想考了的，讀了這麼多書，滿腹學問，自然也要謀體面一點的差事，於是有人就自己開私塾當老師，教小朋友讀書，等小朋友長大去考科舉，如果考上了，老師也會揚眉吐氣，所謂“師憑生貴”，有的皇上覺得好老師才能教出了狀元學生，於是皇上就有可能請這老師入宮，擔任太子的老師，那也是一生中最大的榮耀。

所以，每次科舉過後，又會增加很多私塾老師，試著從另一條路翻身。

4.幕賓塞衙

也有些人，考了個秀才就滿足了，自己有一定的功名與影響力，於是到官府衙門去當幕僚，相當於現在政府機關裡的“約聘人員” ，幫助主官辦公，雖然不是正式官員，薪水一般，但至少養家餬口是可以的。

如果大家有看過《包青天》，就對其中的公孫策有影響，公孫先生就是落第生員，去開封府當了包拯的幕僚。當然公孫先生是虛構人物，沒有歷史根據，我只是讓大家容易瞭解幕僚是什麼而已。

所以，每次科舉之後，官府的幕僚又會增加一些。

5.三教九流中的落第秀才

也有些人，考不上就灰心喪志，於是沉迷在青樓、酒家、賭場裡，萎蹶不振，甚至還有人淪為江湖盜匪，因為是讀書人，所以黑道大哥也願意聘請這樣的師爺出謀劃策 。

更有些人，會聚眾造反，因為自己已經很窮了，又考不上，與其混吃等死，還不如博個大的，或許還有成功的機會。例如唐朝末年的黃巢、明末的李巖、清朝末年的洪秀全等等。

所以，每次科舉之後，三教九流中又會增加一些讀書人。

6.對自己狠一點

想要翻身，除了考科舉，除了做老師之外，還有一種途徑，那就是——閹割進宮當太監！

如果太監做得好，比做官還有前途！例如做到秉筆太監，隨侍在皇上身邊，連大學士、皇親國戚都要對他敬畏三分，因為秉筆太監是皇上最信任的人，他可以跟皇上說誰的好話，也可以說誰的壞話，可以一言讓人死，也可以一言讓人活，可說是一人之下萬人之上的“地下皇帝”。

當然，如果做不好，也很容易死於非命。

有的人一直考不上，原本家裡就很窮了，經濟無法支援他一考再考，於是他就自願閹割去當太監。

明朝最多這種現象，所以明朝閹黨為患，弄出土木堡之變的大太監王振還沒當太監之前，就是一個讀書人，也考過好幾次科舉，甚至還取得了秀才功名，當了教官 。

或許是認為中舉人、考進士這條榮身之路過於艱難，他便在明成祖永樂末年自閹入宮，當了宦官。

王振的這一狠心也得到了他想要的“回報”，他是個讀書人，通文墨曉古今，自然受到歡迎。他知道在宮中要出人頭地就必須依附在朝廷中舉足輕重的靠山。後來他成功地尋找到了他的大靠山：當時的太子

朱祁鎮

，也就是之後的

明英宗

。由於王振不同於其他的宦官和教師，他知道很多對朱祁鎮來說聞所未聞、見所未所見的事物。兩人很快就親近起來，朱祁鎮更尊稱王振為“先生”，王振得到了賞識便從一班宦官中脫穎而出，得到了無限的權勢以及地位。

後面的事情，大家都知道了，為了粉飾太平以鞏固自己的地位，王振慫恿朱祁鎮御駕親征，北伐瓦剌，最後弄出了土木堡之變，二十萬明軍灰飛煙滅，朱祁鎮被俘，王振被嚇得魂飛魄散，還想逃跑，最後被護衛將軍樊忠所殺……

好了以上就是小巖想到的落榜讀書人的出路，若有錯漏，歡迎大家指出。

小巖寫這篇文章的用意，可不是讓人去違法亂紀，目的只有一個，那就是高考雖然重要，但並不代表人生的全部，尤其是現在的中國，早已是優秀的現代文明國度，所謂天生我材必有用，哪怕有考生沒有考好，也不應該放棄希望，人生長得很，社會多元，出路眾多，只要遵紀守法，勤學肯幹，哪怕是平凡的普通人都能活出精彩的瞬間。

（完）