01

學霸子悠是一個很可愛的男孩。不僅學習成績優異，興趣廣泛，還熱愛運動。

在班裡，子悠養的蝸牛最厲害，同學們都很喜歡他。

在家裡，從幼兒園開始就上各種輔導班。即使心裡有小小的不願意，但還是努力學習，不怕苦，拿了不少獎項。

子悠的上進努力，妥妥的就是家長們嘴裡“別人家的孩子”。只可惜，他有一個控制慾強的媽媽，和一個不學無術的爸爸。

子悠的媽媽田雨嵐是一個強勢直接，又內心脆弱掙扎的女人。一方面努力打拼事業，想掌控自己的人生。

實際上能力有限，又不得不接受公婆的資助，卻又不肯滿足他們的要求，不願意生二胎。

老公顏鵬呢？沒有正經工作，整天就是玩遊戲。孩子求助時，他經常幫不上忙。田雨嵐把所有的希望都寄託在子悠身上，希望他學有所成，出人頭地。

以子悠的成績來證明自己的價值。

可是，子悠畢竟是一個小學五年級的孩子。

他已經足夠聽話，足夠努力。他的童年不該只有學習，應該有更加豐富多彩的生活。

子悠喜歡養螞蟻，蝸牛，喜歡研究生物，長大了想當生物學家。這一點就比很多孩子目標要清晰，而且，人家還做出來成果。

子悠還喜歡踢足球，在足球場上奔跑時，才露出難得的燦爛的笑容。而媽媽田雨嵐卻偷偷地取消了他的足球課。

子悠的生活除了學習，考試，刷題，就是上輔導班，參加比賽。

這樣的生活彷彿毫無止境，小學要升重點中學，中學要升重點大學。

讓年少子悠喘不過氣來。

02

他在比賽前會發燒，其實，這就是孩子的身體再發出求救訊號。

很多青少年或是畢業生在大考之前，都會出現一定程度的身體不適。發燒，噁心嘔吐。其實，是心理壓力過大的緣故。

每個父母都是：望子成龍望女成鳳。但也要有一個平衡的心態，我們都是普通人，孩子也不是超人。

不要給孩子過多的壓力，讓他們在學校的教育環境里正常發展，不要刻意拔苗助長。

看看子悠，他的家境是不錯的。爺爺奶奶有實體工廠，只要他不揮霍，有上進心。未來不會差到哪裡去。家裡爺爺奶奶都疼愛，外公外婆也喜歡。

顏子悠本該是個幸福的小孩。只可惜，她有一個“以愛之名”對他無限壓榨的媽媽。

子悠考得好，媽媽會獎勵他多玩一會兒。

他的作業，媽媽會督促，會額外佈置學習任務。

每一次的輔導班媽媽都不會缺席。

即使在輔導班受到社會大環境打壓，媽媽也會帶著子悠跑到各個地方去上大神的課。

子悠不是天賦異稟的孩子，他的成績都來源於勤奮。但媽媽田雨嵐就是要他出成績。

為此，不惜拉下臉求人說好話，託關係走後門。

在子悠明確表示不想去上大神的課了。田雨嵐自抽耳光，說：我這個媽媽做得還不夠嗎？

好像，所有的一切都是為了孩子好，為了孩子犧牲。

但其實，孩子很痛苦。這種捆綁式的愛讓孩子窒息，也讓田雨嵐崩潰。

孩子不接受她的愛，忤逆媽媽的決定就是錯。可作為孩子，他自己的感受呢？

03

田雨嵐不累嗎？每天忙著在商場裡殺伐決斷，還要和繼父的女兒互撕，還要管母親的老年生活。

那她為什麼對兒子顏子悠那麼上心，那麼積極。是因為愛嗎？不，是因為控制。

她是一個控制慾極強的人。

可其他的人都不受她控制，她也控制不了。

只有孩子，弱小聽話好控制。

在家裡，雖然老公顏鵬事事聽她的，但田雨嵐心裡明白：顏鵬的寵愛是有底線的。

在很多事情上，顏鵬會向自己的父母傾斜。

他根本不是婚姻裡婆婆和媳婦之間的雙面膠，而是粘合劑。

沒有老公顏鵬，公婆早就容不下田雨嵐了。

其實，顏鵬做得確實不錯了。在父母和老婆之間做和事佬。在老婆和兒子之間，儘量維持平衡。

顏鵬知道兒子喜歡踢足球，媽媽不讓，這讓年幼的兒子很傷心。於是他偷偷租了場地，每天放學後帶兒子去踢球。

這是一個父親的愛呀！

在子悠瘋了以後，公婆要帶走孩子，田雨嵐不讓。氣的公公說出來：離婚二字。

田雨嵐篤定地說：子悠是我生的，誰也不能帶走他。

子悠哭著大喊：我要和爺爺奶奶，爸爸在一起。我不要媽媽了，我不要你了。

這一刻，我的心裡是百味雜陳的。

站在媽媽的角度，田雨嵐心裡也是崩潰的。她為兒子付出了那麼多精力時間心血，卻換來孩子的厭惡。

站在公婆和爸爸的角度，子悠本來就很優秀了，沒必要逼著他成長。他可以享受自己難得的童年時光。

媽媽以愛之名的捆綁讓孩子窒息，也讓家庭關係出現嫌隙。

媽媽把精力都投入到孩子身上，孩子沒進步一點，就會對丈夫更唾棄一點。

丈夫的正常需求被打壓，再加上公婆的推波助瀾。這也讓小兩口的婚姻關係岌岌可危。

04

子悠式的孩子是這個社會的痛。

為什麼現在那麼多的家長從孩子幼兒園開始就讓孩子學各種興趣特長。

不管家裡有錢沒錢，都會給孩子置辦鋼琴，小提琴，架子鼓等。

生怕自己的孩子輸在起跑線。

國家大力推廣素質教育，要求孩子德智體美勞全面發展。但在當今的教育體制下，仍然以分數決定著孩子的未來。

分數高的孩子優點會被放大，老師喜歡予以重任。分數低的孩子，缺點被放大，被老師批評被同學孤立。

分數決定了她們去哪一所學校，拼不了分數的拼學區房。似乎學習成績成了必要槓桿，無形中，增加孩子的學業負擔。

孩子的業餘生活休息時間被嚴重打壓。體育活動，戶外運動也成了考核項，現在的孩子每人至少有兩項特長，卻不是自己的興趣。

睡眠時間嚴重不足，中小學生睡眠不足7小時。畢業，擇校，升學，哪一個都是亞歷山大。作為家長或是學校或是整個教育體系，真的應該反思：我們的教育健康嗎？

很喜歡《小捨得》裡雅德中學校長的話：熱愛生活，才能熱愛學習，學習的最終目的是讓孩子們一生都熱愛生活。

七分學習，三分去做自己喜歡的事。這才是教育帶給孩子的快樂。

別讓當下的教育體制把父母逼得焦慮，讓父母鬆弛下來。給孩子更廣闊的空間，讓他們個性化發展，因材施教。

活成每一個獨一無二的自己，擁有屬於自己的精彩人生。

希望每一個子悠式的孩子都能健康成長，每一個家庭都能和諧有愛。

讓愛與自由陪伴孩子一生。