▲這是阿呆爸育兒的第366篇原創
文 | 阿呆爸
今天是世界讀書日，和大家聊聊我讀書二十多年的心得。
主要分三塊：我讀書的四個階段，從小學到大學，再到工作。兩個遺憾；沒人指點，經典讀的太少。一個建議：建立深度閱讀習慣。
1、20年，4個階段，苦樂都有
我讀書的經歷，大概有四個階段。
第一個階段，是從小學到高中，是不挑食的讀。
我大概從一二年級開始，就喜歡讀課外書了。原因也簡單：因為寂寞。我家是獨門獨戶，周圍沒有鄰居小朋友玩，只好看書打發時間。
最開始讀的都是小人書、故事會，一些七八十年代的文學期刊，比如《清明》《鐘山》等等。後來上初中，學校裡有了圖書館，手上也有了一點零花錢，各種課外書讀的就更多了，印象最深的是金庸、餘華、王小波。還喜歡買《讀者》《南方週末》《遼寧青年》。
金庸的書，就是我初一暑假，花兩毛錢一天，去大街上的書店裡租書讀完的。
餘華的書，則是高一時，從同學書中借的，“一盤豬肝，二兩黃酒，黃酒要溫一溫”，《許三觀賣血記》裡的這段話，現在的我每次獻完血都會情不自禁地想起。
王小波的《黃金時代》《黑鐵時代》《革命時期的愛情》，是姐姐送給我的。當年正是高二，讀完之後，在宿舍裡眉飛色舞的講了一箇中午“王二”“小和尚”的，大家都聽傻了，個個都覺得世界上怎麼有這麼有意思的書。
那時讀書是不挑食的，有什麼吃什麼，信馬由韁。
第二個階段，是上大學以後，跟著興趣讀，信馬由韁。
上了大學之後，一邊是我的考試成績常年穩居倒數，另一邊是在課外，主動找了不少書看。從餘華、魯迅溯流而上，沉迷了一段時間的精神分析，啃完了弗洛伊德、榮格。
又隨著教科書，系統讀了明清小說（尤其是豔情的主題）、八九十年代的尋根文學，還因為青春萌動，讀了很多校園文學。
這個階段讀書也比較散亂，一會兒讀這個，一會兒愛那個，不過卻多多少少養成了一些閱讀偏好：
關注細節，對文筆特別挑剔，故事可以簡單，但是敘事一定不能繞，神神秘秘雲山霧繞，或者主題很沉重的小說，一般都會繞著走。
第三個階段，是工作以後到研究生畢業，有系統、有目的、有主題的讀。
這個階段前後持續了六七年。
本科畢業以後，我先是工作了一段時間。手頭上錢一下子多起來了，噹噹、卓越網店興起，買書也方便，我開始自己買書看。而且那時候，有一種隱隱約約的感覺：
文學作品，可以安慰人心，對人性多一點洞察，但是對於認識社會問題，理解當下的生活，好像用處不大。
於是，在不知不覺中，我的讀書興趣開始轉移，捨棄小說，集中讀歷史、社科類作品了。
曾經有兩三年，每天下班之後，回到家裡，打開臺燈，就是看書。羅素的《西方哲學史》、葛兆光的《中國思想史》、茅海的《天朝的崩潰》，還有很多講自由主義的書都是這一段時間讀的。
等到後來又回到學校讀研，因為畢業論文，同門師兄弟的影響，我的興趣點更加集中，開始系統的讀中國近現代史，尤其是中共黨史、當代中國史方面的著作，前前後後大概讀了一百多本吧。
其中印象比較深刻的，也是今天時不時會拿出來重讀的，主要都是一些回憶錄，尤其是在政治鬥爭中失意者的回憶錄。那裡有秘聞，有牢騷，更有正史之外觀察歷史的另一個角度，被遮蔽的史實。
這個階段是有系統、有目的、有主題的讀，也是打下我思考問題、資源的基礎，至今我還保持了這方面的興趣，每年都會翻閱這方面的論文，買這方面的書。雖然大多數時候也是不甚了了，甚至連書皮都懶得拆了，但是興趣一旦養成，等閒難以更換。
第四個階段，圍繞工作、生活、家庭，開始了非常功利性的閱讀。
大致說來讀書有兩個目的，或者是陶冶品格情操，或者是解決實際問題。
從中學到研究生畢業，我的讀書生活，大多數時候都可以說是出於興趣、困惑，功利心沒有那麼強。即使要寫論文，要讀各種工具書、材料、檔案，那也畢竟是出於最原始的興趣和衝動。
但是離開學校之後，迫於生活、職場的壓力，許多時候都是自己不想幹，但又不得不幹的事情了。
於是讀書的目的開始越來越現實，越功利：要解決什麼問題，就找什麼方面的書讀。要解決財務、人力資源的問題，就買一堆“財務30講”“人力資源規劃”，要搞明白景區規劃怎麼做，就搜“XX景區規劃實操”“景區規劃注意事項”。
總結下來，這二十多年裡，我讀書經歷了大概四個階段，也算是對應了人生裡的不同年華，苦樂都有。
少時懵懂無知，隨波逐流。青春時，意識覺醒，精力充沛。青年時，義憤填膺，困惑無窮。中年時，貼地生活，亦步亦趨。
2、沒有人指點、經典讀的太少
讀書二十多年，有哪些經驗、教訓、遺憾？
我個人覺得最大的遺憾是兩個：一是在讀書這件事上，得到的指點太少，走的彎路太多。二是早年經典讀的太少，基礎不牢，現在補課來不及了。這兩個遺憾其實是高度相關的。
先說第一個遺憾“沒有指點”。
在讀書的前十多年裡，我基本上都是靠自己摸索，沒有人指點我哪些書該讀，哪些書可以翻一翻，或者完全放棄。這導致的遺憾就是，浪費了太多的時間，走了太多的彎路。
舉一個切身感觸的例子。我現在就挺後悔讀了太多的文學作品。
好處當然是重情義，對世道人心能設身處地的共情，但是壞處也是因為在年輕時讀了太多文學作品，潛意識裡養成了太敏感的性格，考慮問題經常陷入情緒化，很難做到一二三四的有一說一。
第二遺憾就是經典讀的太少。
在十幾二十歲的時候，在一個人人生觀、價值觀、世界觀養成的最重要的階段，經典作品讀的太少，基礎打的不紮實。
大學階段，是一個人人生精力最充沛，時間也比較閒暇的時候，我把太多的時間花在了那些二流、三流，甚至完全不入流的作品少。比如很多革命小說、八十年代的文學期刊，還有網路、偵探推理之類的小說。
說實話那些書，當時讀著爽，但是讀完也就讀完了，收穫很少。
所以常常感到遺憾，如果年輕時多讀一點，積澱也就深一點，那現在就是深夜反芻，而不是硬著頭皮補課了。
等到我現在意識到這些問題，再回過頭去找名著，找經典一本本地啃，心境、精力都已大不同。實不相瞞，像中國的四大名著，托爾斯泰、雨果這些書，我都是最近幾年才開始認真讀一讀的。
3、建立深度閱讀的習慣
讀書是一個好習慣，有意識地培養自己深度閱讀是好習慣中的好習慣。
我身邊的絕大部分人，包括我自己，現在都陷入一種碎片化的狀態。
每天拿出手機刷微博、抖音、朋友圈，兩三個小時很快就過去了。坐下來冷靜想一想，好像幹了不少事，讀了不少文章，但腦子裡還是空蕩蕩的，啥也沒留下。
網際網路是“快”，書是“深”。瞭解最新的資訊、資訊，尋找解決方案，拿出手機搜一搜就能知道了。
但是要說系統、深度，還是一本本厚厚的書紮實。要想讓自己的思考有深度，有進步，心情不那麼浮躁，還是要隔三差五讀一讀書比較好。
二十多年的讀下來，讓我有了強烈的路徑依賴，一旦現實裡出現了問題，都習慣從書中找答案，而且會窮盡可能地圍繞一個主題，多看幾本，儘量瞭解深一點，掌握多一點。
比如我現在業餘跑步、寫育兒方面的文章。雖然跑的一般，寫的還不太好，但其實準備工作做得並不少，讀相關的書也非常多。我家書櫃上關於跑步的書至少有二十本，育兒的書那就更多了。這就是最簡單意義上的深度閱讀。
下面這張圖就是我讀過的關於跑步的書。
讀書給我帶來了不少好處。
大到考慮問題，看新聞、諮詢，不會輕易被潮流帶著走，有自己的獨立的想法。小到考試、職場、人情世故，有現實的指導意義。
像我這樣的農村娃，一路成長，其實很多這樣的事情都沒人指點的，必須要靠自己想辦法，其中的一條路就是去書裡找答案。
人性都是喜新厭舊，享樂的，坐冷板凳看書，沒有幾個人做得到。現在大家工作都忙，生活壓力大，上有老，下有小的，有時候想看書，也未必有大塊的時間。
比如，以我現在這麼有意識、喜歡讀的狀態，一年再怎麼擠，最多也就看五六十本書了，這其實就是一個普通人一年讀書的極限。
沒有閱讀習慣的呢？那一年兩三本書就挺好了。一年年圍繞一兩個問題累積起來，慢慢的也就摸到深度閱讀的門了。
最後再說一句真心話：說到底，讀書這件事還是挺私人的。讀的多，不代表就牛，讀的少，甚至不讀，也不代表就一無是處。在我們國家，毛是眾所周知的愛讀書，鄧就讀的很少很少。以讀書多少來論英雄，來嘲笑別人的，都是腐儒，讀書讀傻了。
共勉。