面試熱點背景

近日，有全國人大代表建議創新教育評價機制，將包括視力狀況在內的學生體質健康狀況納入衡量學生綜合素質的標準。

有網友支援，認可“切莫以犧牲孩子視力來換取好成績”的建議出發點；有網友反對，認為對於已經近視或患遺傳性近視的學生來說，這不公平。

3月10日，北京某醫院眼科主任醫師在接受央視新聞記者採訪時，贊成將視力納入教育、衛生監管部門等的考核體系中去，而非針對學生個人進行考評。當記者問及這樣會否造成對近視學生的歧視和排斥，相關考評應注重考察階段性的近視發展情況，而非

節點性

的近視出現比率，具體指標需科學設計。

該醫生同時強調，度數增加會導致眼球變形。這個過程可能導致視網膜變薄、萎縮、脫離，甚至可能致盲。如今我國青少年近視率越來越高，高中達到80%，形勢非常嚴峻，但是近視的確是可防可控的，亟待“全鏈條”落實近視防護要求，而非僅僅止步於呼籲。

面試模擬題

近來，有全國人大代表建議創新教育評價機制，將包括視力狀況在內的學生體質健康狀況納入衡量學生綜合素質的標準，而某著名眼科醫生則提出將視力納入教育、衛生監管部門等的考核體系中去，而非針對學生個人進行考評。對此，請談談你的看法。

參考答案

1.提出自身觀點。

近年來，我國青少年近視問題呈現高發性、低齡化、重度化趨勢。視力問題不僅影響青少年

身自

身體健康，限制他們的職業選擇和發展，也會嚴重影響我國人口素質，制約教育強國、健康中國遠景目標的實現。因此對於如何有效解決這一問題，各地紛紛開始探索新機制新舉措。而我認為，要從根本上避免視力問題高發，責任不可完全推卸到任何一方，各個主體必須加強配合，共同努力。

2.迴應分析觀點一。

有人大代表提出將視力狀況納入學生綜合素質的考核，這一建議並不是首次提出，事實上，早在2019年，C市就已經提出將裸眼視力考核納入中考，並引起群眾激烈的討論。

將視力狀況納入學生素質考核，能夠有效提升教育部門、學校和學生本人及其家長對學生視力水平的重視程度，也能倒逼各方採取有效措施，如學校增加學生戶外活動時間、進行眼保健操訓練，老師和家長加強對學生的提醒、糾正學生不良用眼姿勢，學生自覺縮短電子產品使用時間等，這也是這一建議提出的初衷。但是在實施中卻存在難度，不僅要考慮先天遺傳、意外事件等導致的視力下降的特殊情況，經濟條件的差距，也存在著加劇升學不公平的風險，家庭經濟條件好的學生，可以透過做近視手術提高裸眼視力，也可以透過戴角膜塑形鏡，短時間裡讓裸眼視力得到提升，但不是每個家庭都承擔得起相關費用。因此這並不是解決視力問題的良方。

3.迴應分析觀點二。

陶醫生所提出的將視力納入教育、衛生監管部門等的考核體系中去，而非針對學生個人進行考評，把責任更多歸於監管部門，避免了直接給學生增加負擔，也降低教育不公的風險了，並且能有效提升監管部門的重視程度，使其採取更加健康合理的方式，如減輕學生課業負擔、合理設定課程、進一步明確戶外課程要求等方式，幫助學生減少視力問題的發生。但是這樣的做法也非萬全之策，監管部門的考核要求很可能會層層轉移，直接將指標下放到教師和學生身上，不僅會給已經負擔過重的教師進一步增加工作要求，也會給學生造成困擾。

4.闡述自身觀點並提出對策建議。

視力問題的背後，是學生健康的問題，是學習負擔過重、電子產品使用過多、戶外活動時間過短和用眼不科學不健康等綜合因素導致的結果，那麼就需要社會、家庭、學校密切配合，系統解決，並非將其納入任何一方的考核就能解決的。

一方面，各部門要各司其職，加強配合。

教育、衛生等部門要做好制度設計，加強監管；學校要重視學生視力問題，合理設定課程，切不可“犧牲視力換成績”；學生要自覺自律，保持規律作息，健康科學用眼，避免過度使用電子產品；家長則需要做好配合，全力支援學校相關工作，督促提醒孩子保護視力健康。

另一方面，要不斷進行制度舉措的創新。

不論是將學生視力情況納入教育、衛生等監管部門的考核或將其作為對學校、老師進行評價的指標，都只是提出了結果上的要求，關鍵還在於如何創新方法，保護學生視力，如發揮智慧化裝置在近視研究中的作用，透過智慧手環、光記錄器等裝置，更加精準地監測距離、睡眠時間、光照情況，監測、記錄、分析學生視力狀況和各類環境因素。