我們知道，在生活中的任何時候，您都可以成為教育孩子的教室。但是，由於父母的教育理念和生活方式不同，因此產生的教育效果也不同。

在國慶假期的黃金時期，無論哪個景點都是人山人海，無論是吃飯，買票，進入市場還是上廁所，基本上都離不開排隊。但是，總有一些人出於各種原因沒有禮貌地趁機插隊。這時，如果您帶孩子，面對這種情況，作為父母應該怎麼做呢？

“爸爸，她為什麼不排隊呢？”兩位父親的回答不同。

小燕今年7歲，今天正好是國慶節，，所以她出去跟著爸爸媽媽一起玩。

當我在風景區的入口買票時，突然聽到一個爺爺和奶奶吵架。原來，早上是景區購買門票的高峰期。排長隊好幾米，遲到的奶奶才見到長隊立即打消了排隊的念頭，但卻``慫恿‘’了八歲的可愛孫女排長隊買票，奶奶以為孫女長得很可愛，能“萌”混，但沒想到會見到“較真的”爺爺。

爺爺說：“孩子很小的時候，就教她插隊。你這個家長這樣是不對的！”奶奶說：“你知道孩子這麼小不會學著讓讓嗎？幾分鐘的事情，讓讓你能有多大的損失呢？”這場“戰爭”之火瞬間被點燃，雙方陷入僵局，最後這位7歲的孫女還是插隊，買了票。

小燕目睹了整個過程，然後，她眨巴著清晰而明亮的眼睛，抬起頭問父親：“爸爸，為什麼她不排隊呢？”爸爸聽到後，想了一會兒，說：“也許他們有急事，比較著急吧。”小燕聽後若有所思，繼續耐心的排著隊。

但是，在另一個隊的爸爸，也趁機叫來了自己的兒子。他說：“看，那個插隊的小女孩沒有禮貌，沒有修養。她不排隊是不對的，因為每個人都遵守規則，而她正在違反規則，這隻會導致別人的反感，因此敬畏規則，遵守規則是我們每個人必須要做到的，這樣才會有更多的人喜歡你哦！”。孩子聽後也是若有所思，繼續耐心的排隊。

在聽到了這兩個截然不同的答案之後，孩子沉浸在沉思中，但是可以肯定的是，第二個孩子比第一個孩子收穫更大。

不同的答案會影響孩子的思維模式，從而影響孩子的格局。

答案1：他們有急事，比較著急！這句話聽起來很溫柔，不會傷害孩子，但是不建議這樣來教孩子。如果這樣做了，相當於告訴孩子，她也可以不遵守規則，只要找一個藉口就可以了。

這個答案還會無形地告訴孩子，這個世界上沒有規則和秩序。如果有需要，你可以損害他人的利益以實現自己的目標。隨意“不排隊”是合理的。

答案2：“沒有禮貌，沒有修養！”這句話聽起來像是在批評，但它是黑白分明的，值得學習。因為這個答案會無形地教育孩子，破壞他人利益是一種“沒有禮貌”和“沒有修養”的行為，所以是不能這樣做的，並告訴孩子世界上所有的事情都有遊戲規則，你不得隨意破壞規則。

因此，這兩個不同的答案，勢必會對孩子產生不同的影響

第一個孩子可能會覺得自己要對別人總是好，但是一旦涉及到個人利益，就會變得非常敏感和自私。第二個孩子在他的平常生活中似乎並不起眼，但是他在所有事情上都是黑是黑，白是白，並且不會踐踏他人的利益。

告訴孩子世界是有規則的，對孩子來說才是最好的教育。

三個孩子，無論是正在插隊的小女孩還是兩個聽到不同答案的孩子，都在尋找某種東西，這就是世界規則的意義。

尤其對於品格高尚的孩子而言，建立規則感對他們而言極為重要。由於有規則意識，他們將知道一切都有其自然法則，人們必須遵守，執行和維護，以確保世界的正常運轉。就像佇列一樣，如果每個人都沒有排隊，那麼佇列的含義就不復存在了，這之後的效率只會在繁忙和擁擠中變得一團糟，因此幫助孩子建立起規則意識能使孩子更善於適應這個有序的社會，否則只會成為社會拒絕的物件。

因此，由於父母的言行始終會不斷感染影響到孩子，父母在說話做事的時候都必須深思熟慮。這樣才能教育出來更加優秀的孩子。