禹唐體育注：

在溫州市第十七中學綜合樓8樓，有一家名為“正人”的跆拳道俱樂部，已是放學時間，俱樂部裡依舊人聲鼎沸。課時“關門”服務學生，課外“開門”接納社會學員。聽起來不可思議，但在溫州市第十七中學，這樣的校企合作模式早已成為現實。

早在2008年，溫州市第十七中學就開始嘗試把社會力量引入校園，學校出場地，社會俱樂部負責建設運營。在校長周青旦看來，學校透過與社會俱樂部聯辦的形式，一方面盤活了場地資源，解決了學校發展特色體育專案的師資和裝備難題，也讓俱樂部有了更廣闊的人才選拔、人才儲備平臺。透過課時“關門”服務學生，課外“開門”接納社會學員的方式，也進一步提升了俱樂部的造血能力，讓俱樂部實現可持續發展的同時，為拓寬人才培養渠道奠定了基礎。

競技體育的發展，塔尖固然重要，但也離不開塔基的豐厚。對於後備人才培養來說，痛點和難點主要體現在人才培養渠道單一，過度依賴體校；社會俱樂部的運動員、教練員通路受限；運動員難以順暢流動……儘管在推進體育強國建設過程中，國家對競技體育後備人才培養和體教融合高度重視，出臺了一攬子政策，但許多矛盾仍需要調和，許多短板需要補齊。在這方面，溫州積極探索多元化體育人才培養模式，透過大膽創新，讓競技體育後備人才“動”起來。

拓寬體育後備人才“入口”

多年來，我國競技體育苗子選拔“入口”過於單一的問題亟待解決。在擴大競技體育後備人才基數方面，溫州嘗試全面打破過去單純依靠各級體校培養人才的路徑依賴，透過政府定標準、供場地、授牌子、派教練、給獎補等途徑，支援社會力量參與人才培育。

溫州市第十七中學就對射擊專案進行了有益探索。作為射擊奧運冠軍朱啟南的母校，學校發展射擊專案擁有天然土壤。2014年，朱啟南與母校聯手建起了啟南射擊館，溫州市體育局也將市射擊隊的訓練組隊一併交由學校。如今，市隊校辦已經不是什麼新鮮事，但敢於把射擊這樣的“特殊專案”落戶校園，溫州又一次開了全國的先河。

射擊隊教練楊靜是溫州體育運動學校派駐溫十七中的專業教練。她告訴記者，市隊落戶校園一方面為射擊這樣的小眾專案打開了多樣化選材渠道。在普通學校上課、訓練，也打消了家長對孩子文化課學習的顧慮，讓“入口”更為通暢。目前設立於學校的射擊隊約有20名隊員，學校還建有射擊社團作為人才補充。

據瞭解，截至2020年9月，溫州市已有153家社會體育機構承擔競技人才訓練任務，涉及22個專案，在訓人數5890人，佔總競訓人數的66%。

開啟體育後備人才培養“通路”

“入口”問題解決後，下一個要破除的壁壘就是青少年體育後備人才的成長“通路”。在溫州龍港市，這一問題已經有了解決方案。

“我們當地有20幾所小學，幾乎全都在發展校園足球，每個學校有自己的校隊，每個班還有自己的班隊。”說起當地的足球發展，龍港市社會事業部訓競中心負責人陳廣東無比自豪。作為新生代“國腳”張玉寧的故鄉，龍港的足球氛圍非常濃郁。

說這話時，陳廣東正站在龍港實驗中學的操場上，背後的足球場上，實驗中學的校園足球聯賽正進行得如火如荼，由於參賽隊伍眾多，賽事需要持續好幾天時間。而操場的另一邊，坐落著張玉寧青少年足球基地，更高級別的訓練也從未停歇。

但即便是在這裡，也逃不開校園足球所面臨的普遍問題——缺乏相關政策支撐，小學的優秀苗子很難進入特色初中，初中的優秀苗子很難進入特色高中，優秀體育人才的升學出口成為難題。

陳廣東坦言，由於政策壁壘，造成近些年龍港的足球人才大量流失。很多從幼兒園、小學練起的孩子，到初中、高中找不到自己的歸屬學校，有的不得不放棄，有的則去了外地尋求發展。面對這樣的情況，目前龍港正在嘗試打造小學、初中、高中貫通的體育特長生入學模式，通過當地政府和體育部門的強力政策，實現優秀足球運動員從小學到初中再到高中的“一條龍”升學體系，保證其不會因為升學中斷足球道路。

除此之外，溫州在競技體育後備人才培養方面打破的政策壁壘還有很多，比如全面清理歧視性政策，做到兩個“一視同仁”，讓民辦公辦公平分享公共資源的“陽光”：在運動員等級認定、參賽選拔、成績獎勵、培養輸送等方面，實行與公辦體校一視同仁的政策；對社會體育訓練機構教練員和體校在職教練員賦予一視同仁的權益，支援體校等事業單位在職教練員到社會訓練機構兼職，其兼職或在職創辦社會訓練機構所取得的成績可以作為職稱評聘、考核評先的依據，對作出突出貢獻的機構還會給予資金獎勵。

這些實踐和創舉，已在溫州市、浙江省乃至全國很多地方推廣開來。

讓體育後備人才“動”起來

2017年，溫州成為社會力量辦體育的全國試點，為溫州民營資本投資發展體育事業提供了契機，也為溫州打破人才流動的區域壁壘奠定了基礎。

作為社會力量辦體育的典型，溫州體校心橋體操藝術俱樂部是最大的受益者。俱樂部負責人徐炳興告訴記者，在社會力量辦體育試點改革以前，註冊運動員是不能跨省交流的，送不出去，導致大量的優秀苗子“窩”在手裡，而其他有需求的省市隊又“可望而不可及”，無形中造成人才的浪費。他坦言這在當時成了他的一塊心病，“因為我的老本行是搞運輸的，所以對‘輸送’二字情有獨鍾。”就在徐炳興處於放棄的邊緣時，2017年，體育改革的春風吹到了溫州。試點落戶後，各級體育部門高度重視，多次到俱樂部調研，溫州市政府更制定出臺了一系列扶持政策，其中就包括跨區域後備人才輸送。

一通百通。近年來，僅心橋體操藝術俱樂部一家就為浙江省隊輸送了200多名優秀體操人才，更有15名跨地區交流到外省，讓競技體育人盡其才。

受益於此的不僅是心橋俱樂部。在興華羽毛球俱樂部，秉承著“培養好每一個人才”的理念，俱樂部在為浙江省隊輸送苗子的同時，還向其他省區市輸送人才，無法繼續走競技道路的孩子，俱樂部則會努力向高校輸送，掃除學生、家長的後顧之憂。而在溫州的另一所“老牌民辦體校”——平陽育英體校，跨區域輸送也為更多孩子打開了新世界的大門，走上了更大的舞臺。多年來，學校學生不僅在國內外眾多武術、散打比賽中爭金奪銀，更為全國各高校和公安、保全等系統培養了數千名人才。

“沒有教不好的孩子”是平陽育英體校董事長謝孝財的座右銘，這句話不但讓平陽育英體校“破圈”成為當地炙手可熱的文武學校，體育教學和文化課教育並駕齊驅，也讓有教無類、改革創新的溫州體育理念、教育理念走向全國，為體教融合、體育強國建設提供了生動的實踐和案例。

本文轉載自中國體育報，圖片除署名外均來自網路，原標題：讓競技體育後備人才“動”起來