成都16歲中學生小林在母親節當天墜樓身亡。這件事引發輿論高度關注和網路熱議。墜樓身亡的小林對於他的父母親來說晴天霹靂，白髮人送黑髮人的悲痛撕心裂肺，他的班主任更是悲傷、驚恐、自責不已。據成都官方報道，小林是憂鬱成疾，心理壓抑得不到緩解跳樓自殺身亡，所以中學生心理問題應引起學校及家長高度關注，緩解中學生心理疾病，迫在眉睫！

小林同學在校期間多次出現自言自語否定自己異常行為，他甚至割脈，在QQ空間也留言“天天想著49中樓，一躍解千愁。”小林同學種種這些行為說明他的心理疾病非常嚴重，已病到膏肓，為什麼學校及家長未發現自殺苗頭呢？這就是當今社會的通病，無論學校老師還是孩子家長都極限施壓學生，積發他們學習潛能，並未關注他們身心是否健康，有沒有精神壓力，更沒有與孩子們心靈交流，根本不知道他們情感訴求。

儘管學校是教書育人的地方，但學生活動空間小，範圍窄，三點一線，教室宿舍飯堂，早起晚睡，每天重複單調的生活，對學生來說有時學校如同牢房，桎梏他們人生快樂，所以學生難免會出心理問題。他們心理長期壓抑，悶悶不樂，這個時侯老師和家長要細心觀察孩子們每個行為，每句言語，不能簡單粗暴詢問他們學習成績，而是多多陪伴，溫馨地交流。

儘管學校現開展了學生心理輔導，那也是粗略式問卷抽問，有些還是家長代答。學校並未讓心理醫生進教室到宿舍進行一對一詢問診斷，瞭解每個孩子心理狀況。因此學校應重視起來學生心理問題，並且採取適當措施干擾治療學生自卑、憂鬱、厭世等心理疾病。現在學生自殺事件頻頻出現，排除學生心理壓力，全社會學校和家長刻不容緩。

我個人認為旅遊是療傷學生心理疾病良藥。每週抽幾個小時帶小孩旅遊出行一次，親近大自然，遊覽附近名勝古蹟。爬爬山，讓他們全身心放鬆，孩子們盡情嬉戲玩樂，這樣既可以大腦充電，也能讓他們忘卻學習煩惱。

條條道路通羅馬，家長不能蠻灌硬輸逼孩子學習。當然知識重要，但學生們身心健康更重要！