六經者，聖人所以統天地之心，著善惡之歸，明吉凶之分，通人道之意，使不悖於其本性者也。

從古至今，有不少勵志的名人故事被編進課本，比如《精衛鎮海》，出自上古神話，相傳，炎帝神農氏有一個女兒，叫做女娃，女娃聰明活潑，魅力非凡，是炎帝最喜愛的一個女兒，一天，她來到一個小村莊找孩子們玩耍，結果卻看到龍王的兒子欺負其他小孩子，於是便上前去理論。

結果龍王的兒子被女娃羞辱一頓，灰溜溜的逃回了大海，沒過多久，女娃在海里有用，恰巧被龍王的兒子遇見，為了報復上次被女娃羞辱之仇，捲起驚濤駭浪，將女娃淹死了，女娃死後畫作精衛鳥，日復一日的從西山叼來樹枝和石子丟入大海，想要將它填平，她恨大海奪去她年輕的生命，經常在空中悲鳴的啼叫，炎帝得知後，悲痛欲絕，作歌：精衛鳴兮天地動容！山木翠兮人為魚蟲！嬌女不能言兮吾至悲痛！海何以不平兮波濤洶湧！願子孫後代兮勿入海中。

其實這一則故事告訴我們的是人類在生死麵前所表露出的恐慌，以及精衛鳥那種永恆的精神。另外還有夸父逐日，后羿射日等神話故事，都是中小學課本中的經典課文，除了神話，在古代，也有很多名人的勵志故事，比如匡衡鑿光讀書，對於8090後來說，一定也不陌生，但是不知道大家發現了沒有，古代名人故事，老師大多都不願意告訴大家結局怎樣，這又是為什麼呢？

根據記載，匡衡出生於西漢時期，從小家境貧寒，家中世代以務農為生，匡衡從小就勤奮好學，為了讀書，還替人幫工，來換取讀書的機會，不過因為要農作，匡衡每天幾乎沒什麼時間來讀書，只有到了傍晚才會有時間，但匡家是在太窮，一盞煤油燈也沒有，再這樣的情況下，根本無法學習。

一日，匡衡在床上背書的時候，忽然看見一點光亮傳進來，他仔細找了找，發現是隔壁家的燈光，透過他們家那破敗的東邊牆上傳進來的，於是匡衡靈機一動，找了把小刀，將牆上鑿了個洞，這樣光亮就大了許多，憑藉這些光亮，他就可以在夜晚讀書，就這樣，匡衡刻苦學習，成為了一個有學問的人。

公元前67年至公元前48年，漢元帝還是太子時，按照漢朝規定，博士弟子只要掌握“六經”中的一經，即可透過考試獲得官職，按照成績，甲等者可獲得郎中一職，乙等者可成為太子舍人，丙等最遲，只能成為替補文學掌故的職缺，而匡衡雖然飽讀詩書，但科舉考試卻不盡人意，連續考了九次，字考了個丙等，被補為了太原郡的文學卒史。

但其學識過人，經常被學者們舉薦，還是太子的漢元帝得知後，也對其大有好感，後來漢元帝繼位，匡衡被唯以重用，不過元帝性情柔弱，又沒有主見，所以導致皇權外落，宦官干政，原本一些能夠幫助他匡扶朝政的儒士也被宦官石顯等人所打壓，匡衡任職期間，曾多次勸誡元帝“任溫良之人，退刻薄之吏，顯潔白之士，昭無慾之路”。但漢元帝並不為所動，依舊寵幸宦官。

漢書記載：初，中書謁者令石顯貴幸，專權為奸邪。丞相匡衡、御史大夫張譚皆阿附畏事顯，不敢言。從這一點可以看出，匡衡縱有一身才華，但是面對這些權臣，也是不敢反抗和觸犯的，相反，還會跟著一同阿諛奉承，十分圓滑。

公元前33年，漢元帝在未央宮去世，漢成帝繼位，為表忠心，匡衡首先上書，彈劾石顯一干權臣，並列舉一系列罪狀，不過很快，匡衡就贏貪汙國家錢財被漢成帝貶為庶民，他的仕途也因此中斷，在回到家鄉後不久就病逝。古人常說“三歲看到老”，匡衡小時候鑿壁借光，實際就是一種“偷盜”行為，雖然他是為了讀書，但行為並不值得提倡，老師們之所以將他的事蹟說出來，也是為了讓學生們知道讀書的不易，而並不是讓大家學習他的這種行為。

至於長大後的匡衡，在官場逐漸迷失自我，完全沒有了小時候的讀書報過的堅持，也是一種錯誤的行為，這也是老師們為什麼不願意說出來的原因。