《小捨得》是根據同名小說改編的一部電視劇，由宋佳、佟大為、蔣欣、李佳航、張國立、吳玉芳、單禹豪、劉楚恬等人主演，講述南儷、夏君山和女兒夏歡歡、夏超超，田雨嵐、顏鵬和兒子顏子悠等“小升初”階段的家庭的故事。

在最新劇情中，擇數的黑歷史曝光，一塊招牌藏玄機。

情況是這樣。眾所周知，田雨嵐自從為傲的有兩件事，一件是兒子顏子悠的學習成績好，一件是顏子悠從小學一年級開始就報了擇數的輔導班，擇數可是校外輔導機構中排名第一的機構，到擇數上輔導班，不僅要有雄厚的經濟基礎，而且孩子還要聰明才行。

然而，一切的違背客觀發展規律的行為，都會受到客觀規律的懲罰。這種拔苗助長的方式，與孩子對應的生理、心理、智力能力嚴重不符，顏子悠雖然聰明，也不例外，長期的高負荷，使他產生了厭學心理，得了“厭學症”，對學習完全失去了興趣。

古人說“文武之道，一張一馳”，有張有馳，張馳得當，才能收到良好的效果。

一旦厭學，再聰明的孩子，學習上也變得舉步維艱，因為孩子失去了主觀能動性。

那麼，顏子悠落得如此狀況，除了田雨嵐，擇數在這中間扮演了一個什麼角色呢？

擇數輔導機構掛了一塊牌子，這塊牌子恰好暴露了擇數的黑歷史。這塊牌子上寫的是“擇數輔導機構教育產業化孵化基地”。

對此，有觀眾說，“教育能不能產業化呢？十年樹木，百年樹人，教育具有公益的屬性，學生不是商品，家長也不應成為客戶。學生成才，受益的不只是學生和家長，還有全社會。因此，把教育商業化，當成產業來做，是違背教育的屬性的。”這話可有道理呢？

也有觀眾說，“商業化的本質是追求利潤。教育產業化勢必以追求利潤為目標。為了實現利潤最大化，擇數會挖空心思，不擇手段，販賣焦慮，誘人上鉤。”

那麼，擇數都有哪此黑歷史呢？

一、故意製造名額緊缺。南儷、田雨嵐為了給孩子報擇數，焦頭爛額，堪稱“學費易有，名額難求”。擇數為什麼要這麼做，開飯店的還嫌大肚漢嗎？這就是典型的商品化結果，製造稀缺性，像賣奢侈品一樣做限量版，名額越少，價格越貴，以同等的成本掙更高的利潤，並形成品牌效應，讓人趨之若鶩。

二、沽名釣譽，自抬身價。

夏歡歡進“競賽班”，三方力量齊出動。擇數的崔經理一方面接受了方總的饋贈，一方面拿了田雨嵐公公的一批課桌，與此同時，還讓李副區承了他一個大人情。然而崔經理照單全收，悶聲發大財，既不說穿，也不退回另兩方的物品，黑心可見一斑。

這種人辦教育，能像他所說的“我們擇數機構不是為了掙錢”嗎？

三、高昂的收費

夏歡歡報了一門數學，一年的收費是四萬塊。對於一個普通家庭來講，相當於一對夫妻的半年收入。米桃媽給孩子報兩門副課，一年的收費是四萬。田雨嵐是商場經理，丈夫是白領，就連田雨嵐這樣的家庭，由於多年給兒子報擇數，造成經濟緊張，公婆拿出兩萬塊來對她說，“子悠又要交輔導班的學費了，你們過得很緊張，這兩萬塊貼補子悠交費。”

這麼高的收費，還不是以牟利為目的嗎？

四、掐草尖，拔苗助長

擇數機構的陳老師睥睨夏君山說，“我們擇數收得都是天才學生。你女兒沒這個天賦，不要來。”

這是典型的“掐草尖”，教育的本質是有教無類。

擇數所上的課程，不過是五年級的學生教六年級的課，以此類推，拔苗助長。本質不過是帶領學生搶跑而已。

但是，擇數的崔經理有一句話，他說，“有需求才有供給。我們擇數只是滿足了學生和家長的需求罷了。”

對此，有觀眾說，“擇數有問題，家長也有問題。單一的拿出任何一方來討論，都得不出客觀結論，找不到根源所在。擇數在販賣焦慮上有助推之勢，家長的焦慮也不全是來源於擇數。上輔導班，讓孩子搶跑的目的是為了將來有一個好出身，高收入，以免淪落到米桃爸媽那樣。收入問題，才是根源所在？只是人人都搶跑，結果並未解決問題，甚至適得其反。”

而顏子悠患了厭學症就是一個例證。

《小捨得》是一部較為深刻的電視劇，一方面揭示了家長要一碗水端平，姊妹要互相謙讓，多站在對方的角度考慮問題，是家庭和睦的基礎之一，同時，也讓人深深思考，教育的目的是什麼，什麼樣的教育方式才是更好的。

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