想回到應試教育時代，竟然成為現人們的一個願望。人們為什麼會想回到應試教育？

教育的問題多多，一直是一個問題。人們一直在批評教育，應試教育時代，批評應試教育，指責應試教育如何毒害兒童。現在，費了這麼大的勁，搞起了素質教育，人們又開始懷念起應試教育來，真是讓人哭笑不得。

說起來，應試教育只抓學生的分數，還是比較單純的。現在的素質教育，一樣要抓學生的分數。哪個家長，哪個學生，敢對考試分數不重視呢？可是，現在的學生，除了重視分數之外，還要重視分數之外的“素質”，比如要培養才藝特長，比如要參加各種培訓班，學生比原來更累更辛苦了。

人們盼望回到應試教育時代，不知是否想過一個問題，現在的教育，果真就是素質教育嗎？或者說，家長苦苦追求的那些東西，學生辛苦學的那些內容，是否就抓住了素質教育的根本？

其實，應試教育確實存在很大的問題，改革應試教育中存在的弊端，肯定教育應有的題中之義。我們現在應該思考的問題，不是迴歸應試教育，而是如何進行真正的素質教育。

雖然，每個人都可以對教育發言，每個人都可以對教育橫加指責，但如何辦好教育，並不是一個容易解決的問題。我們需要怎麼樣的素質教育，至今也沒有一個大家公認的標準。

教育，說起來是更好地為了孩子的發展。但是，孩子的發展，又存在著太多的功利色彩。教育的功利追求，並不能完全算錯。那些誇誇其談的空話，只是說起來好聽，可是沒有幾個人真正認可。可是，現在的教育，是不是被扭曲了呢？這是必須面對的問題。

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