人生在世，生老病死都是脫不開的。而離別，似乎也同樣不可或缺。尤其隨著年齡的不斷增長，離別的感受愈加深刻。
人生的終結就是人與這個世界的告別，而人與人之間的離別，就是這種告別的浪漫再現罷了。
古人的離別多數是悲情的，因為那時的人們人際關係相對簡單，車馬郵件都慢，一生只能夠愛一個人。而離別，往往意味著永不相見。生命的偶然，生命的脆弱，讓離別蒙上了苦澀與淒涼。
今天的我們也會有離別，但很難體味那種苦澀的味道。今日高速發達的交通、通訊和醫療，讓我們的離別僅僅是離別而已，今日說再見，說不定明日就是“
再次相見
”，而古人的離別，似乎就是“
再也不見
”。
所以，今日的我們想要再體會古人那種濃郁的生命體驗，恐怕只能藉助古典詩詞，一如這句唐詩“
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦
”。
這兩句唐詩的意思很簡單：微風輕拂，笛聲幽咽，離亭漸漸染上暮色。此時你我離別，你要南下瀟湘，而我卻西去秦地。
本是好友，一人南下，一人西去，轉眼間已經是相隔萬里。天涯茫茫，下次何日才能再次相遇？
兩句唐詩語言言簡意賅，語淺情深。沒有許多直白的情感抒發，也沒有多少離別的哀怨，有的只是對離別場景的描繪，有的只是字裡行間的無盡情思。
這兩句唐詩出自唐代鄭谷的《淮上與友人別》：
揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。
在“
楊柳春
”時節的“
揚子江頭
”，遍地“
楊花
”，片片落紅，當真是“
愁殺
”了“
渡江人
”詩人與友人。“
渡江人
”為何會“
愁殺
”？乃是因為“
君向瀟湘我向秦
”。兩人都不可避免地奔向遠方，卻要去到不同的方向。
此時“
離亭
”已經暮靄沉沉，“
數聲風笛
”營造了哀傷的氣氛。一人“
瀟湘
”，一人赴“
秦
”，世間所有的離別，在這十幾個字當中，展現得淋漓盡致。
中國詩詞短小而精悍，擁有這無窮無盡的力量
古人寫詩最注重講究“練字”。“練字”即詩人運用簡練、生動、含蓄、優美的字詞進行錘鍊與搭配，從而使詩歌的意境更加深遠精妙，將詩人的情感刻畫得更加入木三分。
很多父母讓孩子學古詩，就是覺得古典文化裡有太多的營養，能鍛鍊孩子的理解力、想象力等等。
讀詩詞既可以無形中培養一個人 的氣質；
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