人解讀有字書，不解讀無字書；知彈有絃琴，不知彈無絃琴。以跡用不以神用，何以得琴書佳趣？

人們只知道解讀有字的書，卻不能領悟大自然這本無字的書；人們只知道彈奏有弦的琴，卻不知道欣賞大自然美妙的聲音。只知道運用有行跡的事物，卻不能領悟無形跡的神韻，如何能真正理解琴書的樂趣呢？

相傳，伯牙曾跟隨成連學琴，雖用功勤奮但終難達到神情專一的境界。於是成連帶領伯牙來到蓬萊仙境，自己划槳而去。伯牙左等右盼，始終不見成連先生回來。此時，四周一片寂靜，只聽到海浪洶湧澎湃地拍打著岩石，發出崖崩谷裂的濤聲，天空群鳥悲鳴，久久迴盪，見此情景，伯牙不禁觸動心絃，於是拿出古琴彈唱起來，他終於明白成連先生正是讓他體會這種天人交融的意境來轉移他的性情。後來伯牙果真成為天下鼓琴高手。

日常生活中我們做事情往往只注意其表象，而不能領悟其神韻。這樣的話，也只是事倍功半。

鳥語蟲聲，總是傳心之訣；花英草色，無非見道之文。學者要天機清徹，胸次玲瓏，觸物皆有會心處。

鳥的啼聲蟲的鳴叫，總是傳達感情的訣要；花的美豔和草的碧綠，無非是悟道的方法。修學的人應該心靈澄澈，胸中光明，這樣在接觸事物時才會有所領悟。

當今的社會發展迅速，變化非常快，我們往往為生活所奔波，而忽視了大自然所帶來的美妙。

我們不妨在閒時去觀察一下頭頂的這片天空，把生活節奏放慢一些，一定會有前所未有的感受。