如何貫徹落實國家 “ 雙減 ” 政策，探尋 “ 減負提質 ” 的課程重構路徑？11 月 30 日，由教育部教育發展研究中心指導，深圳市教育科學研究院主辦，鹽田區教育科學研究院、深圳市鹽田區樂群實驗小學承辦的 “ 雙減 ” 背景下走向兒童生活世界的跨學科課程整合研討會在樂群實驗小學舉辦。

本次研討會以在國家課程中開展跨學科課程整合，探尋 “ 雙減 ” 背景下 的 “ 減負提質 ” 課程重構路徑，實現全面育人目標為主題，線上線下同步舉行，線下高朋滿座、大咖雲集，線上觀看人次破百萬，反響熱烈。

教育大咖雲集樂群 論劍課程改革

漫步在校園中，樂群美的學校樣態在一個個樂群特色中得到個性彰顯。優雅的育人環境、先進的辦學理念、多元的文化特色令嘉賓們讚不絕口。在小解說員帶領下，嘉賓們先後參觀了深圳市鹽田區樂群實驗小學六個年級精心佈置的六大主題式跨學科課程整合作品展覽，紛紛豎起了大拇指。

在隨後舉行的研討會上，專家們針對 “ 減負提質 ” 課程重構路徑等話題各抒己見，氣氛熱烈。教育部教育發展研究中心副主任陳如平博士稱本次研討會是對於落實國家‘雙減’政策的進一步探討，更是深圳教育改革成果的一次引領式展示，還是鹽田區域教育改革成果的展示，同時也是深圳市鹽田區樂群實驗小學在跨學科課程整合八年探索與實踐的一次總結與彙報。

廣東省教育研究院基礎教育研究室副主任黃志紅博士做了關於《兒童生活 兒童建構：跨學科學習的融合取向》精彩的講座報告。黃志紅指出，兒童生活是跨學科的，兒童生活兒童建構是跨學科學習的兒童立場，創新是跨學科的，創新發生在學科的邊緣。

隨後，深圳市鹽田區樂群實驗小學校長王樹宏做了《指向兒童完整生活：跨學科課程整合的創想實踐》的主題報告。圍繞如何讓學生從分數成長式變成每個兒童的自由舒展式，王校長分享了樂群實驗小學跨學科課程整合的探索歷程。

“ 一花獨放不是春，百花齊放春滿園 ”，鹽田區教育科學研究院副院長陳尚寶做了題為《素養導向的專案式學習設計與實踐》的區域經驗分享。陳院長強調，課堂教學重構要 “ 讓教學在真實的社會問題情境中培養學生分析問題、解決問題的能力 ”，專案式學習是落實核心素養的有效載體，進行專案式學習則是讓學習更真實地發生的有效途徑。

鹽田區委教育工委書記、區教育局局長餘永弘表示，本次教育盛會匯聚教育界大咖，對話 “ 雙減 ” 深度思考，輻射推動學習方式變革的階段性成果，寓意深刻，內涵豐富。鹽田教育一貫秉承敢闖敢創的改革精神，持續聚焦新樣態 “ 智慧教育、課程再造、魅力課堂 ” 三大要素，在課程改革建設、課題研究、課堂教學等方面付出巨大努力，努力打造 “ 鹽田派 · 新樣態 ” 優秀口碑。

師生齊上陣 跨學科展示贏滿堂喝彩

據介紹，跨學科課程整合的研究是一條充滿挑戰的探索之路，教師和學生們在這條路上不斷創造，富有創意，在課程中成長。本次研討會精心組織，安排了教師團隊、學生團隊、跨學科課程教學組團隊圍繞 “ 跨學科 ” 進行了全方位、多角度的分享交流。

作為教師代表，深圳市鹽田區樂群實驗小學年級部長石家麗老師透過《奇幻海洋》這一案例，跟在場老師們分享瞭如何把學科知識還原到生活世界中的主題式跨學科課程整合的學習路徑。隨後出場的樂群實驗小學學生團隊給在場嘉賓帶來了精彩的跨學科學習《海上巴士》分享。透過豐富的現場展示，他們精妙的設想和大膽的創新思維贏得了現場嘉賓們的陣陣掌聲。

展示結束後，深圳市教育局副局長王水發對此做了題為《跨學科課程整合：一種深度課改的方向》的主題點評。王水發對樂群實驗小學的學生跨學科課程整合學習成果展示表示高度讚揚，他認為 “ 學生創意無限，潛力無限 ”，流暢的學生介紹和展示讓他讚歎不已。樂群實驗小學的課程改革充分釋放學生的創意與潛力 “，而這些讓學生走向生活世界的跨學科課程正是代表了課程改革的方向，因為學生需要課程改革，需要綜合探究，更需要一個展示的機會與平臺。

如何落實 ” 雙減 “，在他看來，” 雙減 “，減的是學生的作業負擔和校外培訓負擔，如何有效實現呢？那就是進行 ” 課程改革 “，改革作業管理，提升作業質量；主動發揮學校的主陣地作用，提升課堂教學質量和課後服務質量。如今的樂群正是走在這條改革創新之路上。王水發說道。

跨學科課程整合的 " 樂群樣本 " 有望面向全國推廣

據介紹，深圳市鹽田區樂群實驗小學在探索跨學科課程整合的八年曆程中，突破了靜態的結構化呈現模式，實現了動態的組合式課程模組，學校出版了 8 本專著，並獲得廣東省教學成果獎一等獎的殊榮，研究成果得到顧明遠、朱永新等專家高度評價，相關成果經驗得到了國家、省、市各級媒體多次報道。

深圳市教育科學研究院基礎教育研究中心副主任、研究員賈建國博士提到，作為樂群跨學科學習的見證者和指導者，賈博結合新課標中兒童學習的 ” 生活邏輯 “ 這一概念，針對 ” 減負提質 “ 的背景基點，詳細解構了跨學科學習在提升學生綜合素養方面不可替代的作用。中國教育科學研究院基教所學校發展研究室主任方銘琳博士也對本次研討會高度盛讚。吉林省中小學教師繼續教育辦公室主任、吉林省小學教研室主任孫世梅博士指出，在課程改革進入深水區關鍵時刻，再加上 ” 雙減 “ 減負增效的國家指導下，跨學科課程整合引領了課程改革的未來方向，從技術層面為課改找到新的生長點。

本次 ” 雙減 “ 背景下走向兒童生活世界的跨學科課程整合研討會，聚焦教育教學核心問題，融匯課程改革前沿理論，展示跨學科最新案例，突顯樂群實驗小學八年跨學科課程探索與創新的豐碩成果，同時也是樂群實驗小學課改成果，面向全國的再一次大範圍輻射與影響。

深圳市鹽田區樂群實驗小學相關負責人表示，學校將會以本次研討會為契機，在課程重構、教育改革、文化創生等方面繼續推進，繼續創新，並不斷輻射推廣樂群的教育教學改革成果，真正讓好的教育，好的課程惠及全國更多的學校、教師、學生（通訊員：袁穎）。