混跡職場，總有朋友抱怨，自己的在工作中特別的努力，卻很難獲得提拔，有時甚至懷疑，自己努力工作的意義到底在哪裡，其實這個問題並不是個性問題，而是大多數職場人都會經歷，只是有些人在醒悟的早，有些人遲遲沒有這一份明悟。

記得剛參加工作時，也以為只要自己的努力工作就能得被提拔，然後做一番事業，於是不斷的努力，最終換來的是一次次的失望。

後來發現一些人只是圍著領導轉，很容易就得到賞識，最終才發現其實混跡職場學生思維並不適合混職場，努力就能得到提拔，簡直就是童話故事。

很客觀地講，拿學生思維來混職場，能混好的那些人，要麼就是有關係、有背景的人，在家庭的呵護下茁壯成長，要麼就是運氣逆天，以至於自己都不知道怎麼就獲得了提拔。

什麼是學生思維？

學生思維就是隻要努力就一定能夠成功，只要你付出足夠多，成績自然而然就是會有提升，所有的努力都是為了最終成績有所提升。只要努力足夠必然能夠無限接近自己的目標。

可混職場卻恰恰相反，一味地努力並不能接近目標，甚至有可能距離目標越來越遠。不是努力不對，而是在瞎努力，沉浸在感動自己的過程中。

想獲得提拔，不僅要努力工作，還要具備三個很重要的素質，否則哪怕努力都感天動地了，也很難達到提拔的目標。

強大的溝通能力不能少

混跡職場無法避免與人打交道，溝通能力就顯得極為重要了，只懂做事而不會溝通，做出的成績根本沒辦法完全展現出來。

這裡的溝通能力，不僅僅是對內溝通，還有對外溝通。對內是同事與領導，對外是與工作相關的外部人員。只有達到對內，對外所有溝通都如魚得水，那麼才能更好地走上領導崗位。

對內溝通，如何獲得彙報工作，如何反饋資訊得到領導的支援，甚至資源的傾斜；如何與同事溝通，使同事之間的合作形成合力，做出更大的成績。

對外溝通，客戶也好，供應商也罷，甚至是某些接觸的領導，等等，與這些人溝通起來暢通無阻，能夠得到一致的好評，自然會收到意想不到的效果。

具備三維的管理能力

混職場不可逃避的要與上級，同事以及下屬或者是外部提供服務的這些人接觸，而在接觸中除了溝通能力以外，還需要讓自己佔據主導地位，而不是一味地迎合別人。

這就需要三維管理能，這裡特指向上管理，平級管理，向下管理。

向上管理是指，引導領導按照自己的方式去進行工作的安排，有些人覺得不可思議，其實這是一個雙向的思維方式，首先自己需要領導的資源支援，其次領導需要自己做事，那麼領導會給下屬“畫餅”以得到下屬工作的積極，而下屬給領導“畫餅”必然也為了獲得更多領導的資源支援。

平級管理是指，平級之間無隸屬關係，大家都有自己的事情要做，憑什麼支援你的工作，這就需要處事的智慧，不僅把功夫用在平時，有良好的人際關係，還要能夠借勢，等方面來獲得協助與支援。

向下管理是指，對下屬的管理或者是對需求自己價值的外部資源，比如，供應商，哪怕你就是一個小小的採購員，供應商可能都需要一些你的支援，如何將供應商這類成為自己混跡職場的臂助，那就更需要一定職場智慧。

思考問題的全面性

思維方式往往決定了行動方向，如果沒有全面的思考，很可能就會顧此失彼，很簡單的講，大多數人都是為了自己的利益在追逐，但是過程中是否會損害到別人的利益卻是很多人容易忽略的問題。

思考問題的全面性，就是要在自己利益，與別人的利益之間尋找一個平衡點，而不是一味地追求自己的利益把別人的利益損害，畢竟職場中大家熟悉，但並非知根知底，誰都不知道誰背後有什麼關係，能達到一種平衡時，就能獲得助力，如果為自己損害別人利益時，可能就會成為阻力。

職場人追求的無非都是自身裡的最大化，有競爭，更多的是平衡，當思考問題更全面時，很容易找到這個平衡點，不求獲得助力，只求不給自己增加阻力。

所以，思考問題時更全面，才能在自己上升路上更為順暢，在提拔的路上走得更遠。

寫在最後

混跡職場，僅憑努力工作就想得到提拔，別幼稚了，這種事情很難的。想要提拔，不僅要具備溝通能力，管理能力，還需要思維方式的全面性，達到獲取自己利益時的那個平衡點，才能夠更容易獲得提拔。別拿學生思維來混職場，否則造成的後果只能是讓自己陷入困局之中。