【題記】

尋找能解放我們自己的教育教學方式！尋找能順應孩子天性的教育教學方式！尋找能完善思維結構的教育教學方式！尋找能適應創新社會的教育教學方式！

沒有……這類完全與世隔絕的個體，只有關係。——皮亞傑

【遊戲目的】

透過本遊戲能夠幫助學生鞏固所學知識，激發學生數學學習的興趣，引導學生動手操作和觀察實踐，透過方向與位置的辨別找到其中的規律，提高學生形象思維能力、空間思維能力，增強學生數學學習的信心，拓展學生數學學習的視野。

【基本玩法】

如下圖所示，圖中缺失兩個箭頭。你能填出來這兩個箭頭，根據網格里其他箭頭方向的變化規律，你能畫出缺失的兩個箭頭嗎？

【指點迷津】

透過觀察，我們可以找到規律，也就是每行每列的箭頭方向各不相同。於是，我們得出下面的答案：

【變化玩法】

下面再來過玩一個類似的遊戲。

在下面的圖中也有幾個缺失的箭頭。你能指出空出來的5個箭頭應該指向哪裡嗎？

【參考答案】

圖中的每行每列都指向8個方向。這樣我們可以補出缺失的箭頭如下圖所示：