老師，請別再對學生惡言相向！

天津肖老師最大的錯誤，就是說了髒話！

學校是社會的最後一片淨土，保持學校不被社會不良風氣的汙染，是全體教職員工義不容辭的責任。

我不贊同作為老師，在孩子懵懵懂懂的年齡，灌輸給他們社會的殘酷和現實，而且不講究任何方式方法，但是，也不能讓一個老師去替世界性的社會問題背鍋吧。

社會不分階層嗎？學校也分階層啊，211，985，三本，學生也有優良差。窮不可怕，怕的是窮得理所當然，窮得理直氣壯，窮得還不如富的努力。

當老師最怕講實話。鄉鎮中學的孩子一大把，都不傻，但是就是懶得你心疼，懶得你想哭，老師就是特別無助，不知道怎麼幫他們，問題在於他們也不需要幫忙。一個班五十人，稍微聽課的不足五人。家長嘴上讓老師嚴厲，背地裡把手機給學生白天晚上的玩。不過問孩子學習情況，只是一味地責怪老師不嚴厲沒有責任。當然我也不認可肖老師的這個言論。但是當今社會環境下，老師你真的不敢作為，沒人為你撐腰，沒收手機，學生出事，老師也完了。大群學生不寫作業。老師你還不敢催繳作業。

現在做教師，只能教純學科的內容。動不得，說不得，禍從口出！良師益友本來是一個合格教師的基本要求，也是這個好教師的追求。可現在就得慎言慎行！

她說錯了最重要的一件事：素質高低和金錢是無關。做老師，三觀要正的。

她最大的錯就是把自己的心裡話，社會上的現實，直戳戳，尖銳露骨，不加任何掩飾地說給最不適合的物件聽。

其實這種情況可能在其他老師身上也有存在，只不過是沒有這麼露骨和直接罷了，透過這件事情都引以為戒吧！老師的一言一行都直接影響學生的成長與進步，老師三觀不正你要求學生可能嗎？所以老師要想管理好學生自己也必須得嚴格要求自己的一言一行啊！老師屬於特殊職業，是人類社會的領航標，所以大家都比較尊重老師。

身邊的老師們都是苦口婆心地教導，他們都是發自內心深處為學生著想，希望孩子們能夠好好學習，回報社會回報父母的恩情。越是高年級的學生越容易接受苦情的真心愛他們的老師的教誨。這個網上老師的方法是家長對自己孩子的謾罵式，恨鐵不成鋼式的心情，氣頭上的父母有時候也會這樣使勁蹂躪孩子自尊式的教育。但是，家長教育自己的孩子沒人去指責，可是，老師不行！

有的老師嫌貧愛富可以理解，但是小孩有什麼罪，家長只是普通人，孩子也不能選擇，這樣嫌棄孩子，就是三觀有問題。

在學校裡作為老師發表這樣的錯誤言論對學生學習是有影響的，孩子的價值觀與人生理念還沒有形成，這個時候是學習與模仿階段，可見不正確的言論傳授給學生危害有多大。對於學生不能拿他父母的層次與收入進行比較，學校學習的不僅是知識更是要透過知識改變命運，這才是學校教育的初衷！

這個肖老師，用詞“素質”欠妥！

但大家都承認，窮人家的孩子與富人的孩子，從出生開始，就輸在起跑線上了。

窮人家的孩子，要想改變命運，唯一可以依靠的，只有求學考學這條路，拼爹是不可能的了。

我們以前老師也這麼批評我們啊，說的話類似，其實老師也可以不說，不問，權當看不見，這樣刺激刺激你，說明還想管。那時候的學生心裡也沒什麼啊，長大後反而很感激。

開始以為她是瞧不起收入低的人群呢？原來她是用我們這個社會現實教育孩子，其實她說的沒錯就是不該在課堂上對孩子公開的講，底層的勞苦大眾溫飽問題剛解決，哪有精力再讓孩子學習各種特長啊！

這個老師的話實際上是激勵這兩個上課不聽講還影響別人的孩子，要改變今後的人生，改變今後的命運，不能再像父輩一樣。我們這代人包括我認識的很多同學朋友，多少人是因為老師的點撥甚至是羞辱性的“罵”而夢醒，從而改變了人生走向。

但是，現在，老師，請別再對學生惡言相向，你罵不醒學生，去感化吧！

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