作者：劉英雅

有一對夫妻因為教育理念的不同，離婚了。

這對夫妻當時在旅行途中相識，屬於一見鍾情，男人完全被女人的風度氣質所迷，兩個人相處下來也是相見恨晚。很快就閃婚了，婚後兩三年也是甜蜜有加。直到女兒出生。男人的觀點是孩子不能輸在起跑線上，女人卻認為1到6歲孩子就是玩。

先不說這兩個教育理念的優劣。

今天要說的觀點是，很多時候，夫妻會不知不覺把戰場轉移到孩子身上。

表面上是教育理念的相悖，事實上是彼此的不認同，背後是彼此的拒絕。

很多時候，當夫妻雙方不能彼此認同時，往往會出現非常戲劇化的一面。一方堅持這個觀點，另一方就會去堅持另一面的觀點。一方越是堅持自己的觀點，另一方越是堅持對面的那個自己的觀點，兩個人弄的不可開交。事實上，只是平時累積的情緒的表達。

有的時候，雙方並不是所積蓄的情緒的表達，雙方的確 觀點不同。這時候，如果夫妻關係好，他們能夠來進行探討，比如就這對夫妻，他們可以就他們共同的專案進行探討，他們的共同專案是孩子的養育，他們會站在孩子的角度一起來探討如何更好；如果他們關係再好點，再彼此相愛些，他們會去了解彼此為何有這樣的觀點、態度。因為伴侶的觀點、態度背後是伴侶的人生，他們想了解，想陪伴。

對於觀點本來不同的夫妻，如果關係不好呢， 甚至交惡， 他們根本就不會去傾聽對方的觀點和態度，連站在孩子角度考慮都不會，就是一票否決。事實上，這種態度背後是對彼此的拒絕了。

而他們拿出的離婚理由是因為對孩子的教育理念不同，是為孩子考慮才跟不同的教育理念說拜拜。

那這樣的做法對孩子當真是好麼？

天真的孩子內心深處會明白父母之間的分離、衝突；也會天真地以為真是因為自己，父母才離的婚。

如此，孩子這輩子的心是需要療愈的，孩子內心不是和諧、安定的。

就算她真能像父親所調教的一樣不輸在起跑線上，或者甚至有所跨越 ，她的內心深處都有迷茫和焦躁。

這份迷茫、焦躁或許不體現在她的個人的學業、職業上，也會體現在其它的地方 ，比如未來的親密關係，比如親子關係，在這些領域她難於真正的勝任。或者體現在她的某些生活方式上。

總之，她的內心有個缺憾，難於彌補的缺憾，這是她這一輩子要去面對的功課。

夫妻之間任何的矛盾、衝突，其實都是夫妻之間關係的問題，都是夫妻自己的問題。更不應該建立在與孩子相關的領域上去表達。

對於孩子來說，最好的教育理念是父母相愛、相互尊重。父母學會相愛，學會相互尊重。如此，孩子會心無掛礙地去追逐和擁抱屬於她的生命，並且幸福著。

我是心理顧問劉英雅，用心理學分析愛情婚姻家庭人生，讓親密關係成為自我成長的課堂。

劉英雅：心理學專業碩士，國家二級心理諮詢師。婚戀兩性情感家庭研究者，身心靈成長研究者。

十幾年的心理學工作，專注於家庭婚戀情感、個人身心靈成長。