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導讀：嘉嘉今年七歲剛好是上小學的年紀，但班主任卻發現他有著非常嚴重的自卑心理，不喜歡跟同學們交流，更不喜歡和別的同學玩耍，甚至有些調皮的孩子會故意跑去欺負他。

而原因正是因為這個7歲的娃總穿舊衣，小同學們瞧不起他，老師將這個問題看在了眼裡，以為嘉嘉的家庭困難，於是找了機會約見父母，卻發現爸爸居然穿一身名牌，完全不像是家中貧困的人。

老師驚訝的問爸爸，明明家裡有錢為什麼要讓孩子穿得這麼的寒酸，而嘉嘉爸爸卻說，男孩子要“窮養”這是在鍛鍊孩子的意志力。

然而老師卻將嘉嘉在學校的情況告訴了嘉嘉爸爸後，他才發現自己做錯了，原來自己所謂的“窮養”不僅沒有鍛鍊到孩子，反而讓孩子陷入到更大的困境之中。

其實，很多家長都和嘉嘉爸爸一樣，在“窮養”和“富養”的教育上總是那不清楚其中的度，那父母們在教育孩子的時候，到底要如何來做呢？

一、“窮養”不應該是匱乏

有的家長想要鍛鍊孩子的艱苦意識，讓孩子明白自己所擁有的東西都是來之不易的，並且也希望孩子能夠靠自己的努力來獲取自己想要的生活，但家長們不能忽略年齡小的孩子，是需要依靠父母生長的。

窮養是要讓孩子懂得珍惜，不要隨意去浪費，但不能剝奪掉孩子應有的物質供給，讓孩子成為一個無所依靠的人，窮養不等於匱乏訓練，過分的匱乏會導致孩子充滿無力和自卑感。

二、“富養”不是過分寵溺

相對應的，“富養”也不應該是事事都儘可能的去滿足孩子，哪怕是家庭條件不夠，也要為孩子創造出富有的假象，這樣很容易讓孩子沉迷在各種的拜金主義中，無法認清現實。

所謂的富養，都需要建立在實際的家庭條件和經濟條件中，在父母力所能及的範圍內來滿足孩子，而面對孩子無理索求、不懂回報的不良行為，家長也應給予教育和批評。

三、無論“窮養”還是“富養”，都應注重精神富有

無論家長們採取哪種方式的教育，其實都是為了讓孩子能夠成為更加優秀的人，而這其中也不僅僅是簡單的“窮養”和“富養”教育就能夠實現的，關鍵還是要給予孩子豐富的精神世界。

讓孩子在富有的時候不會迷失自己，在貧窮的時候也不會自暴自棄，豐富而堅韌的精神世界教育才是父母給予孩子們一生中最大的財富，這足以讓孩子過好一生。

重要提示：在“窮養”和“富養”的教育上，家長們需要把握好適當的度，“窮養”不是匱乏，“富養”也不是過分寵溺，而在這些的教育過程中，更重要的是給予孩子豐富、飽滿的精神教育。

今日話題：你平常在家會找機會來跟孩子講一些人生大道理嗎？歡迎留言討論。

【我是格格，育嬰師，家庭教育指導師，多平臺簽約作者，親子閱讀推廣人。關注我，為您帶來實用的孕產、育兒知識，有困惑和疑問，請給我留言。歡迎大家收藏，點贊，轉發，評論。】