越看《小捨得》，越覺得這是一部悲劇呀。

劇中每個人都不可避免

的

受到原生家庭的影響，還都折射到自己的生活中去。

歡歡、米桃和子悠三個人都跟著鍾益學習，結果三個人都出現了不同程度的心理問題。夏君山把這些都歸於鍾益的教學方法上，其實，這真的不能怪鍾益。

1、子悠

子悠的心理問題其實早就有了端倪，只不過田雨嵐一直沒有重視而已。

子悠在擇數上課的時候，因為一直被鍾益罵，內心比較焦慮，就一直扣大拇指，大拇指就快被扣破了。

鍾益從擇數辭職以後，子悠換了好幾個老師，後來田雨嵐還找到一個大神為他輔導。

但是子悠的心理問題一直沒有解決。

第一次爆發是在擇數杯的考場上，他出現了幻覺，還把卷子都撕了。

可惜的是，這種情況並沒有引起田雨嵐的重視，田雨嵐不僅沒有及時寬慰他，反而變本加厲，更加重了他的病情。

預告片中，子悠的病情逐漸加重，甚至出現了幻覺。

我覺得這個問題，不應該怪鍾益。

鍾益對他施加了壓力不假，但是他最主要的壓力，還是來源於他的媽媽田雨嵐。

如果只是單純跟著鍾益補課，在鍾益這次完全改變之後，子悠應該不會有什麼壓力了，他的問題出在後勁不足的上。

為什麼後勁不足，就是因為前期趕得太快了。

你想想，一個小孩，除了每天正常上課，還要上五個補習班的數學，換誰誰都有壓力吧。

更重要的是，子悠就是個普通的孩子，並非牛娃。

2、歡歡

歡歡的心理問題其實是最輕的，也是最正常的。

南儷怕她進步不明顯，所以讓鍾益故意多刺激刺激她，然後就把米桃當成了她的“假想敵”。

歡歡升級考考了第一名，按說這是最值得開心的事情，沒想到卻被鍾益說，這第一名沒什麼難度，要像米桃一樣，擇數杯考第一才是真厲害。

歡歡因為覺得自己處處不如米桃，所以對米桃心存怨恨，於是就故意拉攏同學們孤立米桃，甚至是欺負米桃。

米桃這是典型的嫉妒心理。

而這，最重要的原因在於南儷。

如果南儷不要求歡歡跟米桃比，多給歡歡一點鼓勵，那麼我相信歡歡一定會是這些孩子中的大贏家。

其實歡歡是個聰明的孩子，她比子悠有天分一點。

如果南儷拿出來以前對待歡歡的態度，我相信歡歡絕不會出現什麼心理問題。

雖然她也向往玩，但是她也知道調解自己的心情。更重要的是，她的爸爸媽媽和媽媽理解她。

不過，預告片中，南儷要拿走她那些手辦和布娃娃，歡歡哭得很傷心。

歡歡的教育問題，南儷和夏君山脫不了干係。

前期的時候，他們過於放任，造成孩子成績落後，而後期又過於激進，讓孩子一時無法接受。

歡歡的問題，在於平衡，南儷和夏君山需要在孩子的學習與玩之間找到一個平衡。

3、米桃

說實話，看到米桃被虐，我是真的非常心疼。

她再聰明、懂事，也只是一個十來歲的孩子，為什麼要讓她承受這個世界的參差呢？

鍾老師對她的輔導完全沒有問題。

她的問題來源於歡歡。

第一次去歡歡的家裡，近距離觀察過歡歡的生活之後，她有了自卑心理。

不過她是個聰明的孩子，為了及時止損，她沒有繼續再去歡歡家，而是自己默默消化自己的情緒。

可是，隨著歡歡對她敵意的增加，以及父母不理解她的態度，她內心也失衡了。

尤其是當歡歡故意欺負她，南儷和夏君山帶著歡歡來道歉，而她的父母卻說沒事，還讓她忍著的時候，她終於也爆發了。

米桃最大的問題，是父母不能理解她。

米桃的父母沒有文化，自然不能理解米桃的心理活動，他們只會認為她矯情。

再加上米桃從小也沒有跟著他們，心理有距離也是一個因素。

三個孩子紛紛出現心理問題，我覺得不應該把這些問題都推到鍾益身上。

鍾益的教學理念固然有一點問題，但是他的這些問題，不至於影響孩子們的身心健康。

三個孩子的問題，還是因為原生家庭的問題。

從原生家庭入手，才能解決根本問題。

當下，出現心理問題的孩子越來越多，究其根本，還在於其父母。

希望父母們不要過分關注孩子的學習成績，多關注關注孩子的心理健康吧。

能夠成才並不重要，重要的是孩子健健康康長大，不是嗎？